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功能系列測試
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初步檢查外來物神經毒性的試驗。對一般毒理試驗中發現有神經毒性症狀或與已知神經毒物結構類似的化學物質進行本試驗。實驗動物首選大鼠或小鼠，設3個劑量組、正對照組及負對照組。高劑量組應能產生明顯的行為活動異常或有顯著的毒性。每組20隻動物，雌雄各半。毒物暴露途徑與人類可能的暴露途徑相同，急性或亞慢性暴露。觀察體位、活動程度、協調運動、步態、異常的行為及其他症狀，上下肢握力、視覺、聽覺及痛覺功能。比較處理組和對照組的症狀，並進行統計學處理，以評估受試動物的神經毒性。
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〔城市幼兒園工作條例（試行草案）〕（大陸地區）
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〔城市幼兒園工作條例（試行草案）〕是一九七九年十一月八日由教育部發布的一項教育規章。分為〔總則〕、〔衛生保健和體育鍛鍊〕、〔遊戲和作業〕、〔思想品德教育〕、〔教養員、保育員和其他工作人員〕、〔組織、編制及設備〕等六章共二十條。規定幼兒園的性質是對三歲至六歲幼兒進行學齡前教育的事業機構。幼兒教育是社會主義教育事業的組成部分，是培養有社會主義覺悟的有文化的勞動者的基礎。幼兒園的工作任務是：對幼兒進行初步的全面發展的教育，使幼兒健康、活潑地成長，為入小學打好基礎，同時也減輕家長在教育孩子方面的負擔，使他們能夠安心生產、工作和學習。
幼兒教育的主要目標是：供給幼兒必需的營養，培養他們... |
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學位考試委員會
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學位考試委員會為公私立大學或獨立學院因辦理學位考試，依據〔學位授予法〕而組成的委員會。依據民國八十三年(1994)四月公布之〔學位授予法〕規定，學位分學士、碩士、博士三級，由公立或已立案之私立大學或獨立學院授予。各類學位名稱，由各校定之並報教育部核備後實施。各大學院校研究所研究生完成學位應修科目與學分並經考核通過，得申請學位考試。學位考試依下列程序進行：(1)組織學位考試委員會；(2)辦理學科考試；(3)辦理論文考試。學位考試委員會因學位名稱性質之不同，又分之為碩士學位考試委員會與博士學位考試委員會等二種。學位考試委員會的組織、成員資格、任務與權責如下：
1.組織：各大學院校... |
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委託考試（大陸地區）
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委託考試是大陸地區高等教育自學考試的一種省際橫向聯合制度。一九八三年高等教育自學考試在大陸地區普遍推廣以後，有的省、自治區、直轄市暫時還缺乏主考力量（即符合要求的主考學校），在自願互利的基礎上，委託有主考力量的省、自治區、直轄市代為命題、評卷，由委託者負責考試、記分、發證等項工作，畢業證書由委託者和負責命題、評卷的主考學校共同審核簽發。隨著高等教育事業的發展，各省、自治區、直轄市都已具備高等教育自學考試的主考力量時，這種橫向聯合即自行消失。
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滲透性試驗
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滲透性試驗主要係測定物質在飽和狀態下，水或其他流量流經物質之難易度。用來評估污染物質從廢棄物中溶出至周遭環境之能力。其主要測定步驟係自物質之一端加壓，再測量通過水或其他流體物質之流量，由測試體之截面積、長度及總水頭差，估算出測試體之滲透係數。可一般穩定化後廢棄物滲透係數介於10-4至10-8cm/s之間，而穩定化後廢棄物當作陸地掩埋時滲透係數須低於10-5cm/s。
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山東諸城縣五四學制試驗（大陸地區）
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「五四」學制係指小學五年、初中四年的學制。山東諸城縣的「五四」學制試驗始於一九八四年秋季，到一九九○年，全縣八百二十九所小學、六十六所初中全部由「五三」學制改為「五四」學制，一九九三年完成初中改制。
諸城縣的「五四」學制試驗是一項綜合性整體改革，主要包括以下幾方面： 1.調整教學計畫，改革課程設置。其措施包括：控制每週的教學總時數；增加學生自由支配的時間和課外活動時間；加強語文、數學、外語三門基礎學科；確保音樂、體育和美術科目的教學時間；增加勞動技術課時間；提前開設物理科（初二）、化學科（初三），控制教學進度，分散難點。2.改革教材與教法。其措施包括：選用試驗教材；... |
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試演
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在正式表演前，預先演練。如：「為了要求品質，導演決定再試演幾次。」
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課試
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考核、測驗。《後漢書．卷六．孝順帝紀》：「令諸以詔除為郎，年四十以上課試如孝廉科者，得參廉選，歲舉一人。」
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COD試驗
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COD試驗主要量測裂縫開口位移(COD)與外力P間的關係。其目的在於間接得到裂縫尖端開口位移(CTOD)與外力的關係，除了藉以瞭解裂縫尖端附近之真實情況外，同時也為求得第I型破裂強度KIC的方法。
COD試驗一般以三點支撐的彎矩試驗(three point bending test)或偏心拉伸試驗(eccentric tension test)為主。在裂縫開口處以置有應變規之夾規，量測開口位移，再配合近似假設或經驗公式，便可以由COD得到CTOD。 |
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小試鋒芒
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鋒芒，刀劍鋒利的部分，用以比喻人的才幹、銳氣。小試鋒芒比喻有才幹的人稍微顯露一下他的本事。如：「他今天的表演，不過是小試鋒芒而已，就已經造成了全場轟動。」
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貓頭鷹博士