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連言概念
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連言概念指概念中的屬性必須用相連的方式來說明。在此種概念的形成歷程中，一般人常需考慮相關屬性是什麼，又屬性間的組合規則是什麼；換言之，連言概念是邏輯概念基本形式之一，必須同時具備兩個要求的屬性。因此常有「且」字來將兩個屬性加以相連。例如「小學生」指的是六歲至十二歲且在校的男女兒童；「美女」指的是年輕且漂亮的女孩；「毛筆」指的是毛做的且可用來寫字的筆。（參見「選言概念」）
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連（續）體力學
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連（續）體力學為力學的一支，研究固體、液體及氣體之受力與變形狀況。連續(continuity)一詞意指所分析之對象（材料）假設為相互間相連著，各部分間無空隙(pore or empty)存在；在分析理論中描述各物理量所引用之數學函數亦均為連續函數(continous function)，其導函數亦然。此種假設之連續體稱之為連體（continuum 或 continuous medium）。由此基本假設可知連體力學基本上排除微觀及巨觀宇宙(micro-andmacro-scope)，只適用於一般工程科學中等尺寸（相對於微觀與巨觀）材料，而不適用於諸如：分子碰撞、原子核內部或星體間等之力學分析...
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莫荷不連續面
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地殼與地函的界面，約在海洋地殼下五公里，或大陸地殼下三十五公里；其上為玄武岩，下為橄欖岩。
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連續增強
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增強乃是使個體同一行為或反應重複出現的機率增加的措施或安排。此種安排中，必須使用一種刺激物（增強物）以達到強化的目的。施金納(B.F. Skinner)曾將增強物出現的方式分為兩類，一為「連續增強」，一為「間歇增強」。如果對每一次正確的反應或所期望的行為，均予強化，就是連續增強，也就是百分之百的增強。此種作用在學習或訓練的初期有其必要性。然而也容易使被強化者感到「厭足」(satiation)，以致削弱強化的力量。因此在教育和日常情境中，仍應小心使用。「間歇增強」則是指並非每次正確的反應均予以強化的增強方式。（參見「間歇增強」）。
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連帶責任
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二人或二人以上共同負擔賠償或履行契約的義務，稱為「連帶責任」。
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連錢
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1.植物名。脣形科連錢草屬，「連錢草」之簡稱，參見「連錢草」條。
3.連錢驄的別名。參見「連錢驄」條。清．鄧廷楨〈水龍吟．關河凍合梨雲〉詞：「關河凍合梨雲，衝寒猶試連錢騎。」
4.馬飾。南朝梁．元帝〈紫騮馬〉詩：「長安美少年，金絡鐵連錢。」
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連續式焚化爐處理設施
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將垃圾連續投入焚化爐本體內，進行移動、攪拌、燃燒及殘渣排出等操作之整體設施。此操作方式之焚化處理設施，如為每日24小時運轉者稱為「全連續式焚化處理設施」，每日16小時之間歇式運轉者稱為「準連續式焚化處理設施」。
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連連看
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1.把答案跟問題用線連在一起的考試題型。如：「這次國語試卷上有一題連連看，很多同學都連錯了。」
2.把具有相同性質或相同的符號連在一起的遊戲。如：「每次玩連連看，他總是第一個完成。」
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比物連類
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將相類的事物聯繫一起互為比較聯想。《史記．卷八十三．魯仲連鄒陽傳》：「鄒陽辭雖不遜，然其比物連類，有足悲者，亦可謂抗直不橈矣。」南朝梁．沈約〈奏彈御史孔橐題省壁悖慢事〉：「比物連類，非所宜稱。」也作「連類比物」。
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通連
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相通接連。如：「火車車廂總是通連在一起。」
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貓頭鷹博士