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你是不是要搜尋以下結果
連連看
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1.把答案跟問題用線連在一起的考試題型。如:「這次國語試卷上有一題連連看,很多同學都連錯了。」
2.把具有相同性質或相同的符號連在一起的遊戲。如:「每次玩連連看,他總是第一個完成。」
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比物連類
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將相類的事物聯繫一起互為比較聯想。《史記.卷八十三.魯仲連鄒陽傳》:「鄒陽辭雖不遜,然其比物連類,有足悲者,亦可謂抗直不橈矣。」南朝梁.沈約〈奏彈御史孔橐題省壁悖慢事〉:「比物連類,非所宜稱。」也作「連類比物」。
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通連
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相通接連。如:「火車車廂總是通連在一起。」
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連桿組
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由數根連桿所組成的構件,稱為連桿組。如圖示之構體稱為四桿連桿組,各連桿間均為鉸接,各連桿均為二力構材。圖示之四桿連桿組可自由變形,但其形狀均為平行四邊形。
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連續壁
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土木工程所灌鑄的鋼筋混凝土牆壁。其施工過程是在開挖牆孔時,先灌注皂土和泥土以穩定孔壁,防止地基四周的泥土塌陷,待置入鋼筋籠後,再由下往上灌入混凝土,排出皂土及泥水,等混凝土凝固後即完成一道連續壁。
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連鎖化
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連鎖化是指一系列反應連鎖的形成,並藉由此歷程習得一連續的、有先後次序的行為。語文學習及技能學習均須用到這種反應的連鎖,例如使用剪刀時常需要一連串固定順序的反應:將拇指伸入剪刀一個把手的洞口,將無名指伸入另一個把手的洞口,展開拇指及無名指(打開剪刀),將打開的剪刀靠在欲剪之紙的邊緣,合併拇指與無名指(剪開紙)。以上每一個反應都提供了刺激作用,引發出下一個新的反應。如剪開紙後,若欲再剪一次,剪開紙的反應便形成另一個反應(分開拇指與無名指)的刺激情境。在動作技能的教學方面,連鎖化是很重要的一環。
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連續犯
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法律上指犯罪人連續進行屬於同一罪名、且同一犯意的數個犯罪行為。雖然各個犯罪行為皆可獨立處斷,但因犯罪人在被處罰前,為連續犯罪,且罪名相同,犯意亦同,法官可予併罰並加重量刑而以一罪論。如某甲因見財起意而連續竊取他人財物,是為竊盜連續犯。
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連理枝分
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比喻夫婦分離或死別。《初刻拍案驚奇》卷一六:「我多因這蝸角虛名,賺得我連理枝分,同心結解,如今就把一個會元,撇在地下,我也無心去給他了。」
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連冠
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連續在競賽中獲得冠軍。如:「三連冠」。也作「連霸」。
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連射
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連續射擊。如:「自動步槍一分鐘可連射九十到一百發子彈。」
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曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞:
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