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1.通關隘。如:「我們的船馬上就要關了。」《三國演義》第二七回:「關公曰:『汝不容我關乎?』秀曰:『汝要去,留下老小為質。』」
2.比喻通考驗。如:「困難重重,恐怕很難關。」《負曝閑談》第三○回:「江家兄弟十分無奈,每人乾了一小杯,作為關。」
3.比喻及格、合格。如:「你的口試關了。」
    
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形容踰越本分或求取不該得的。如:「不在其位,不謀其政!他連這種不相干的事也要插手,未免撈界了吧!」
渡性雙語教育     
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渡性雙語教育(transitional bilingual education)此類教學之目標,是為了幫助英語能力欠佳的移民學童提升英文能力,使其可融入以英文授課的主流課程中。學生的母語,在此類教育中扮演輔佐的角色,使學生透其母語支柱習得英語。母語的使用為一渡期,一旦學生的英文能力足以適應主流教學環境,即不再使用母語教學。
去式     
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1.在具有時態變化的語言裡,如英文、法文、日文等,表示動作、行為已成去的動詞時態。如英文動詞「is」的去式為「was」。
2.表示以前、往發生的事,一般多指無可挽回之事。如:「這些都是去式了,多說無益。」
河抽板     
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比喻不念舊情,忘恩負義。如:「他這個人詭計多端,你得提防他河抽板。」也作「河拆橋」。
    
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掩飾失。漢.楊惲〈報孫會宗書〉:「言鄙陋之愚心,若逆指而文,默而息平。」
    
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順道經。《紅樓夢》第六回:「再問劉姥姥今日還是路,還是特來的。」《文明小史》第三八回:「卑職也以為他是路,暫歇幾天,不是什麼要緊的事,所以沒有稟報上來。」
忙不     
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事情多得做不完。如:「一到年,要做的事那麼多,你們如果不幫忙,我一個人是忙不來的。」《醒世姻緣傳》第七五回:「狄周又往家裡去了,這裡通沒人手,只怕忙不來。」
    
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1.戲曲表演中,角色上場後,不多停留,就穿越舞臺從另一側下場。也稱為「場」。
2.比喻敷衍了事,做給別人看。如:「我一向反對走場,只講究形式的人。」
掩鼻而     
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形容厭惡不潔之物。宋.楊萬里〈答施少才書〉:「某昔讀書至此,必掩鼻而之,今則不然,豈惟不掩鼻,又將褰裳而踐之。」
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