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九死     
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猶「九死一生」。見「九死一生」條。01.金.元好問〈秋夜〉詩:「九死生氣息存,蕭條門巷似荒村。」 
  全國職工業教育會議是大陸地區高等教育部、教育部、中華全國總工會於一九五五年二月在北京聯合召開的。會議指出,職工業教育主要任務是普遍地提高職工群眾的文化技術水準和培養科學技術人才與管理人才。對職工識字教育和業小學以「大量發展,注意質量」為原則,對中等以上業學校以「積極發展,力求正規,提高質量」為工作方針。各級職工業學校的學制、課程、培養目標和入學條件,一般與同級的普通學校基本相同,但修業年限適當延長,課程內容則較精簡。除兼課教師外,還應配備一定數量的專職教師。
電腦系統     
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指具有多台連線及備用電腦的系統;當連線電腦故障時,備用電腦可代之繼續服務。
  全國職工業教育工作會議是大陸地區中華全國總工會、教育部於一九六三年十二月二十五日至一九六四年一月八日聯合召開的。會議總結了一九五九年至一九六三年的職工業教育工作,確定了一九六四年、一九六五年的任務是:堅持「結合生產、統一安排、因材施教、靈活多樣」的原則,繼續做好調整、鞏固、充實、提高的工作。會議規定的具體任務是:擴大辦學規模,抓緊掃除剩文盲,積極組織初等和中等程度的職工學習,辦好業中專和業大學,組織各種短期技術班和各種單科班。
核對     
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同【冗檢查】(redundancy checking)。
農民業中學(大陸地區)     
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  農民業中學是大陸地區對農民實施中等文化教育的成人學校;為了適應農村經濟建設和社會發展對人才的需要和農民的要求,農村的縣(區)和鄉鎮陸續辦起了一大批農民業中學,成為農民成人教育的重要組成部分。
  農民業中學分為農民業初級中學和農民業高級中學兩部分。業初中招收小學程度的青壯年農民學習;業高中招收具有初中文化程度的青壯年農民及鄉鎮幹部學習。課程設語文、數學、物理、化學、政治及農業基礎課;教材由政府教育行政部門統一指導編寫。教學形式以面授為主,自學為輔。教學時間以業為主,有少量脫產時間集中複習和測驗。教師是以專職教師為骨幹,兼職為輔;骨幹教師負責部分教學任務及組織管理工...
農民業初等教育(大陸地區)     
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  農民業初等教育是大陸地區在對農民進行掃盲識字教育的基礎上,利用農民的業時間對其實施的初等性質的教育;是農民教育的重要組成部分。農民業初等教育的對象,是實際文化程度未達到小學畢業的農村青壯年。實施農民業初等教育的機構,在一九五○年代初是農民夜校的業高小班,後發展為農村業小學。課程設置中以文化課為主,同時根據實際辦學條件設政治常識和農業科學常識課;文化課主要為語文和算術,注重培養讀、寫、算等基本能力。業小學的教材,既有由國家統一編寫者,也有地方自編者。一九八五年,國家教育委員會成人教育司根據農民業小學教材陳舊、脫離實際等情況,按因需施教、因地制宜的原則,委託福建省教育廳教研室和...
遺芳     
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前人所留下的美好教化與功業。也作「遺風烈」。
編碼     
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在信號壓縮編碼時,僅利用去除存在信號內的冗,來達到降低位元率,而不造成任何資料損失,即稱為冗編碼,或無失真編碼,壓縮資料常用的Ziv-Lempel(LZ)編碼即為一例。
循環冗核對     
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指對CRC錯誤偵測碼的核對工作,作法是將接收到的CRC碼字當作一個二元多項式的係數,將它除以一個特定的解碼多項式,由是否能除盡來判定是否有位元傳輸錯誤。參【循環冗檢查】(cyclic redundancy check; CRC)。
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