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比熱
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子吸收的能量，大部分另行轉換成以轉動、內振動鍵伸展等與溫度無關的種種形式。因此比起鐵來，水需要吸收數倍的熱量，才能達到同樣的溫度上升，所以我們說水具有較高的比熱容量(也可以簡稱為比熱)。(註1)3. 不同物質，對於儲存於內部的能量，各有不同容量。我們發現每種物質，在同樣的質量下，要讓溫度上升到某種固定程度，都各有它特殊一定的熱量需求。(註1) 比熱的應用1. 同質量的物質，比熱大者，溫度難升難降:比熱小者，溫度易升易降。(註2)2. 液體中比熱最大的是水，因比熱大，溫度難升難降，故有調節溫度的作用，對於保持地球氣候溫和，...
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天之驕子
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本為漢時匈奴的自稱，後泛指得天獨厚，倍受重視的人。如：「他家世顯赫，且居要職，真可謂天之驕子。」《漢書．卷九四．匈奴傳上》：「南有大漢，北有強胡。胡者，天之驕子也。」
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協助
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協力幫助。《三國演義》第一四回：「恐夏侯惇孤力難為，故又差臣等倍道而來協助。」《紅樓夢》第三回：「竭力內中協助，題奏之日，輕輕謀了一個復職候缺。」
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要言不煩
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04.清．李光地《榕村語錄．卷二八．治道二》：「明道論樂，謂：『將上下聲考之，須得其正，一言以蔽之，省辨論者多少紛紛。』此等處，與所謂『加一倍』法者，皆可謂要言不煩。」
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課程領導
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效實施，必須築基於學校的組織和管理的革新，以及塑造革新的文化和專業成長社群的基礎之上，方能達到事半功倍之效。 關鍵字中文關鍵字：課程領導英文關鍵字：curriculum leadership 參考資料吳清山、林天祐/著。教育小辭書，頁170-171。五南圖書出版公司。
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完善
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2.完好無缺。《初刻拍案驚奇》卷五：「從陸倍道，忽遇虎負愛女至，驚逐之頃，虎去而人不傷。今完善在舟，希示進止！」
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反比
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1.數學上稱兩個量其中一個量增加若干倍，另一個量則縮小到原來的若干分之一；或一個量縮少若干分之一，另一個量則增加到原來的若干倍，這兩個量的變化關係稱為「反比」。
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都市擴張
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區。電力火車、地鐵和巴士的發展，更進一步的把倫敦塑造為半徑20~25公里的圓形城市，較前擴大了4~5倍。快速擴張的城市成為人類聚居的一種新空間形式，但英國政府為了抑制大城市發展，避免造成集中的負面結果，通過「新市鎮法」(The New Town Act)以及「新市鎮開發法」(Town Development Act)，開始建造花園城市、新市鎮或衛星城，將都會區人口有計劃地遷往新社區。但20世紀末期，交通設施的進步和汽車的普及化，無可避免的使居住地更趨分散，通勤距離也更長，郊區取代了青山綠水與肥沃的農田，造成新的交通與生態...
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尋常
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1.八尺為尋，倍尋為常。比喻狹小的地方。《左傳．成公十二年》：「及其亂也，諸侯貪冒，侵欲不忌，爭尋常以盡其民。」《國語．周語下》：「其察色也，不過墨丈尋常之閒。」
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頑石點頭
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傳說晉時道生法師在虎丘山聚石為徒，講解《涅槃經》，主張眾生皆可成佛，並問周邊石頭：「如我所說，契佛心否？」群石皆為點頭。見蓮社高賢傳．道生法師。後用來形容說理透澈，使人心服。《野叟曝言》第一一回：「文相公這一番議論，真可使頑石點頭，勝如藥餌百倍！」
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貓頭鷹博士