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行為模式     
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,來改正學生的問題行為。其一般步驟為(陳榮華,民83):1.問題行為的檢核包括指明學生問題的所在,並析問題的層面;探究形成問題的情境與條件,如當事者為誰?問題行為常發生於何時?特定行為常發生於什麼地點?2.問題行為的評量包括評量問題行為的範圍與嚴重性,如行為頻率、行為反應的強度與大小、行為的持續時間;評量問題的行為是否客觀,要讓學生達到的基準線行為為何?3.探究行為的原因行為原因的分析要從學生個體與環境的交互作用著手,發掘行為的引發要項或稱之為行為的前提事件(antecedent event)、案主本身的行為反應(be...
峽谷     
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狹而深的山谷。因河流強烈下蝕而形成谷壁陡峭,谷底寬展,橫面常呈V字形的山谷。[例]這個峽谷因地形特殊、風景絕佳而成為著名的觀光勝地。
徐志摩     
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人名。(西元1896~1931)原名章垿,以字行。浙江海寧縣人。曾留學英美,以新詩、語體散文著名,風格瑰麗。歷任北京、東吳、中國各大學教授,為北京晨報詩刊及新月月刊主編。因飛機失事而遇難。著有《志摩的詩》、《自》、《巴黎鱗爪》、《翡冷翠的一夜》等。
分生組織     
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即屬之。植物直徑的擴張即由於側生分生組織進行平周分裂日漸增後所形成。 註釋[註一] 蔡淑華,《植物解學》,p52[註二] 蔡淑華,《植物解學》,p57 參考資料蔡淑華,《植物解學》,國立編譯館,民國62年5月。易希道,《植物生理學》國立編譯館,民國55年4月。William G. Hopkins, Norman P.A. Huner, 編譯者 徐善德、廖玉婉《植物生理學...
劈柴     
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用斧頭或劈刀等開木柴。[例]從荒野求生訓練課程中,我們學到了劈柴生火的技巧。
木質部     
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parenchyma),多含有澱粉粒和結晶體,可作為儲藏功能使用。 註釋[註一] 蔡淑華,《植物解學》,p98[註二] abid, p98 參考資料蔡淑華,《植物解學》,國立編譯館,民國62年5月。易希道,《植物生理學》國立編譯館,民國55年4月。William G. Hopkins, Norman P.A. Huner, 編譯者 徐善德、廖玉婉《植物生理學》 偉明圖書有限公司,2006.5柯勇,《植物生理學》 藝軒圖書文具有限公司,2004...
芝加哥學派     
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社會結構的遽變,並伴隨著嚴重的社會問題。Robert.Park等人在城市進行了長期且多面向的、深入的析,意外的帶出了現代社會學的一大方向--都市社會學。 研究方法芝加哥學派採取生態學(Ecology)的觀點來析都市,其研究認為大部份的下層階級人士在社會諸多事件或結構中,容易遭受到打擊,如:就學環境、工作職場、社區生活,其中的諸多不順遂會造成社會解組,最終減弱了諸多社會控制場所持有的控制力量,如:學生逃離學校而失去控制;如此反而增長了犯罪與偏差行...
街談巷語     
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蠆芥,屍僵路隅。丞相欲以贖子罪,陽石汙而公孫誅。若其五縣2>遊麗,辯論之士。街談巷議,彈射臧否3>。析毫釐4>,擘肌分理5>。所好生毛羽,所惡成創痏。郊甸之內,鄉邑殷賑。五都貨殖,既遷既引。商旅聯槅,隱隱展展。冠帶交錯,方轅接軫。封畿千里,統以京尹。 〔注解〕 (1) 典故或見於《漢書.卷三○.藝文志》。 (2) 五縣:即「五陵」,指長陵、安陵、陽陵、茂陵、平陵五個漢代帝王陵寢所在的縣。皆位於長安,為當時豪俠巨富聚集的地方。 (3) 彈射臧否:指摘出他人的善惡得失。彈射,指摘。臧否,音ㄗㄤ ㄆ|ˇ,善惡得失。 (4) 毫釐:比喻極微小的數量。 (5) 擘肌分理:比喻分析事理十分細密...
半壁江山     
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相似詞:豆瓜分、銅駝荊棘、殘山剩水
膏粱     
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1.肥肉與美穀。指精美的食物。《孟子.告子上》:「詩云:『既醉以酒,既飽以德。』言飽乎仁義也,所以不願人之膏粱之味也。」《漢書.卷六四下.王襃傳》:「離疏釋蹻而享膏粱,符錫壤而光祖考。」
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