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你是不是要搜尋以下結果
謊報
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向人作不實的報告。如:「警方接獲一通謊報火警的電話,白忙了半天。」
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邊際報酬遞減
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邊際報酬遞減指教育生產函數中的投入與產出之間的一種關係。教育生產函數,如同其他生產函數,主要在描述教育資源之投入轉換成教育產出的數學關係。教育投入可分為學校相關因素及非學校因素。學校相關因素,經濟學家尤感興趣,因其可由學校行政管理者所控制而影響教育資源之配置,包含人力及實體投入。實體投入指建築物、設備與器材等,人力投入包括教師、行政人員、助理等。非學校因素指的是非學校所能控制的,但對教育產生有影響的投入因素,包含同儕影響,及學生本人之一些特性。教育之產出包含許多因素,如基本的讀寫演算能力、職業技術、創造力等。除了描述投入、產出之關係外,有關教育生產函數形狀之特性亦須特別注意。經濟理論對生產...
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打小報告
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私下對上級或長輩等訴說他人不是。如:「小王時常喜歡在經理面前打小報告,所以同事都防著他。」
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查報
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調查檢驗後提出報告。如:「根據相關法規,本局調查市售加工食品的查報結果,須在三個月內公告。」
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週報
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每星期出版一次的刊物。如:「兒童週報」。也作「週刊」。
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天氣預報
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未來大氣狀態變化的預測報導。中央氣象臺根據各地測候所與衛星所測得的氣象資料,繪製成天氣圖,再依天氣圖分析、綜合地形、季節的特點,以及各方經驗,向有關地區,所發出的未來一定時間內,天氣變化的預測報告。其預報種類可依用途、時間長短、方法等不同,來因應不同的需要。
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〔拉薩克報告書〕(馬來西亞)
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〔拉薩克報告書〕為一九四九年馬來亞聯邦成立後所制定的第一個有關教育改革的文件;後由首任教育部長阿都拉薩克於一九五六年正式提出,當今馬來西亞的教育制度,在此報告書中已顯出輪廓。
該報告書的主要建議如下:(1)教育部長應主持一般性的教育政策,並且將負責中等教育、師資訓練暨其他教育事務;(2)設立地方教育當局,負責初等教育與職業教育;(3)設立獨立的督學團;(4)統一教師職業的計畫;(5)在所有學校設立董事會,負責監督;(6)只有兩種學校─獨立小學或補助小學,獨立中學或津貼中學,所有接受補助或津貼的學校,津貼金應受同等待遇;(7)改變現有小學為國民學校(巫文為教學媒介)及國民型學校... |
報禁
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限制報社設立、報紙張數及報導內容尺度的相關規定。如:「報禁一解除後,報紙的種類一下子增加了不少。」
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報帳
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把領用或經手的款項,詳列其使用經過和清單,報告主管單位。也作「報賬」。
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德以報怨
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以恩德回報仇恨,不計前過,反給予好處。《三國志.卷四九.吳書.劉繇傳》:「知敦以厲薄,德以報怨,收骨育孤,哀亡愍存。」
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曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞:
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貓頭鷹博士