:::
資料庫查詢時間:156.2516 ms
共 970 筆資料,
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式:
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
溝通
瀏覽人次:0
收藏人次:0
成符號的形式;而解碼則是收受者將訊息再加以轉換,經過編碼和解碼的過程,個人能運用、解釋或賦予訊息某些意義。回饋 係對於最初的訊息之反映,如本書第一章中所界定的,運用回饋來促成對訊息的解釋。溝通的效果 為訊息交換過程的一般產出或結果,例如,新的知識、不同的態度、文化和滿足感等。(註2) 關鍵字中文:溝通英文:communication 參考書目註1吳清基(2001)。學校行政新論,頁145-150。師大書苑。註2 謝文全(2003)。教育行政學,頁207-208。高等教育文化事業有限公司。
|
五穀不分
瀏覽人次:0
收藏人次:0
目錄1 出處2 引申之意義3 相似詞4 相反詞5 例句 出處《論語‧微子》:「子路從而後,遇丈人以荷○,子路問曰:『子見夫子乎?』丈人曰:『四體不勤,五穀不分,孰為夫子?』」正義引宋,呂本中《紫薇雜說》:「四體不勤二語,荷○丈人自謂。」一說,《平議》云,兩不字,並語詞,不勤,勤也,不分,分也。 引申之意義連稻、黍、稷、麥、菽等五種常吃的穀物都分辨不清。比喻人對於現實生活昏昧無知。 相似詞良莠不辨 不辨菽麥 相反詞見多識廣 識達古今 例句除了廣博的學...
|
價值澄清法
瀏覽人次:0
收藏人次:0
並確定自己與他人的價值,經過問答或是討論的方式,輔導學生在價值選擇的過程中,了解事理的重要性與其社會意義,並分析自己行為與信念,進而澄清自己的價值觀。價值澄清方法強調在價值澄清的過程中,非你的或是我的價值觀是正確的,而是要為自己的價值觀做澄清,並付出行動。重視認知、情意、技能與行動的結合。價值澄清法是在價值澄清的過程中從多種價值中做選擇,讚賞、重視、公開自己的選擇,並採取行動,實踐自己的選擇。
|
含義
瀏覽人次:0
收藏人次:0
包含的意義。如:「這句話的含義很深,值得細細思量。」也作「涵義」。
|
典型
瀏覽人次:0
收藏人次:0
2.某一類人事物中有概括性或代表性意義的。[例]星際大戰正是科幻戰爭片的典型代表。
|
會心團體
瀏覽人次:0
收藏人次:0
會心團體(Encounter Group)目錄1 意義2 目標3 過程4 關鍵字5 參考資料 意義會心團體是由很多社會學家與心理學家的努力,尤其是完形學派及Rogers最有貢獻,主要重點在於團體中成員的成長。Rogers認為,會心團體的基本原理在於密集的團體聚會中,創造安全的團體氣氛,使成員放下防衛與不安,坦誠表達自己內在的感受,了解自己與別人,改變個人態度與行為,並學習與他人建立良好關係。(註1) 目標朱秉欣(1975)認為,會心團體是藉由團體成...
|
別具匠心
瀏覽人次:0
收藏人次:0
目錄1 出處2 意義3 相似詞4 相反詞5 例句 出處張祜‧題王右丞山水障詩:「精華在筆端,咫尺匠心難。」 意義另有一種精巧的心思。指在技巧和藝術方面具有與眾不同的巧妙構思。 相似詞匠心獨具 別具隻眼 獨樹一幟 自成一家 相反詞依樣畫葫蘆 鸚鵡學舌 師人故智 例句張大千的畫無一幅不別具匠心,所以他在中國的現代畫壇上享有極高的聲譽。
|
牡丹社事件
瀏覽人次:0
收藏人次:0
廷深感台灣戰略地位之重要,一改之前消極政策,開始積極經營台灣。 參考資料陳翼漢,2003,歷史事件、意義與史蹟之探討:以臺灣事件及琉球藩民墓為例。陳枝烈,2004,牡丹社事件:多元文化教育的觀點。原住民教育季刊,no. 35:109-28。維基百科 http://zh.wikipedia.org/zh-tw/牡丹社事件
|
隱約
瀏覽人次:0
收藏人次:0
2.意義深微而言詞簡略。《史記.卷一三○.太史公自序》:「夫詩書隱約者,欲遂其志之思也。」
|
哲學
瀏覽人次:0
收藏人次:0
哲學一詞在西方原指愛智,是一種藉由人的理智去探討宇宙間萬事萬物的最高原理之學問。在東方,哲學除包含上述意義外,尚包含如何通過實踐行為以實現道德理想人格。
|
曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞:
|
貓頭鷹博士