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感激     
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非常感動的樣子。唐.劉禹錫〈唐故監察御史贈尚書右僕射王公神道碑〉:「嘗閱詩至蓼莪篇,感激涕。」也作「感激涕零」、「感激涕泗」。
繆種     
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把荒謬錯誤的東西傳下去。《宋史.卷一五六.選舉志二》:「所取之士既不精,數年之後,復俾之主文,是非顛倒逾甚,時謂之繆種傳。」也作「謬種傳」。
快活     
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不拘守禮法,自在玩樂。如:「他整天只知道在外風快活的混日子。」
筆翰如     
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翰,文辭。「筆翰如」形容文筆暢捷如水。《晉書.卷六六.列傳.陶侃》:「遠近書疏,莫不手答,筆翰如,未嘗壅滯。」
教育     
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教育 (Confluence of Education)目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義合教育是指政府採取單一化學校制度,使每個人不分智愚共同就讀各級各類學校的意思。合教育之精神,在於所有學校同時容納不同教育對象,並施予同等的教育,因此,在合教育體系之下,學校的設立要充分符...
吳濁     
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目錄1 吳濁2 生平3 著作4 評論 吳濁 生平 吳濁,本名吳建田,新竹縣新埔鎮大茅埔人。生於一九OO年,卒於一九七六年,享年七十七歲。十六歲那年新埔公學校畢業,考進台灣總督府台北師範學校。那年,新埔、關西、六家等地區,僅僅吳建田一人考取,甚為風光。吳濁自師範畢業,分發到新埔公學校的照門分...
土石     
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坡度陡峭的邊坡或溪谷,因為長期雨水、暴雨或其他因素,使得底部土石飽含水分時,便會形成黏稠液體而帶動上層的土石一起動,而形成土石。因為衝力大,破壞性很強。
    
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大洋裡大規模的海,方向大多穩定不變。環繞大洋的主要洋,是因風系的盛行風長期吹送而生。一般在大洋的西側,洋較強,例如黑潮。
    
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1.名士之類的人物。《北史.卷五○.列傳.高道穆》:「道穆以字行於世,學涉經史,所交皆名俊士。」《孽海花》第二七回:「但我為扶危定傾起見,決不學京朝名。」
2.名聲傳。《漢書.卷八一.匡張孔馬傳.匡衡》:「將軍誠召置莫府,學士歙然歸仁,與參事議,觀其所有,貢之朝廷,必為國器,以此顯示眾庶,名於世。」《三國志.卷六一.吳書.潘濬陸凱傳.陸凱》:「其功德洋溢,名竹素,非求顏色而取好服、捷口、容悅者也。」
窮源溯     
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探究事物的根源及其沿革變。如:「研究學問必須窮源溯,才能貫通始末。」
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