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蒙吏     
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莊子的別稱。參見「莊周」條。北周.庾信〈和裴儀同秋日〉詩:「蒙吏觀秋水,萊妻紡落毛。」
壽陵步     
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此處所列為「邯鄲學步」之典故說明,提供參考。《莊子.秋水》有一段戰國時名家公孫龍和魏國公子魏牟的對話。公孫龍認為自己通達事理,博聞善辯。但當他聽到莊子的言論卻覺得困惑,無法理解,於是問魏牟是否是因自己的學識不足?魏牟則以為公孫龍像井底之蛙,見識淺薄,眼界狹小,所以無法通曉莊子言論玄妙之處。就算花工夫去學習,也只能學得皮毛。因此勸公孫龍別再試圖理解,免得到了最後不但不能學得莊子的學問,反而喪失了自己原有的學問,就像戰國時燕國有位年輕人,因為羨慕趙國首都邯鄲人走路的姿態,所以前往學習。結果不但沒學成邯鄲人走路的美姿,連自己原來的步法都忘了,最後只有爬著回去。後來「邯鄲學步」這句成語就從這裡演變而出...
錐指     
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以錐鑽地。語出《莊子.秋水》:「是直用管闚天,用錐指地也,不亦小乎?」比喻所見之小。
管闚錐指     
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以管窺天,以錐指地。比喻所見狹小。語本《莊子.秋水》:「是直用管闚天,用錐指地也,不亦小乎?」
水墨     
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1.水和墨。宋.周紫芝〈西江月.誰把藍揉翡翠〉詞:「晚來秋水映殘霞,水墨新描圖畫。」
反衍     
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反覆無端、變化無常。《莊子.秋水》:「以道觀之,何貴何賤,是謂反衍。」王安石〈如歸亭順風〉詩:「人生萬事反衍多,道路後先能幾何?」
魚樂     
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本是莊子與惠子於濠梁上辯論的題旨。典出《莊子.秋水》。後比喻一種透過萬物同源所領略的自然本情。如:「我如此推論,正如莊子魚樂之說,是一份同情。」
承翼     
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幫助。《莊子.秋水》:「兼懷萬物,其孰承翼。」
明亮亮     
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光亮的樣子、直接地。《紅樓夢》第六六回:「冷颼颼,明亮亮,如兩痕秋水一般。」《二十年目睹之怪現狀》第二○回:「雲岫這東西,不給他兩句,他當人家一輩子都是糊塗蟲呢!只不過不應該這樣旁敲側擊,應該要明亮亮的叫破了他。」
星眸     
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形容美麗的眼晴如星星般光亮。唐.章孝標〈鷹〉詩:「星眸未放瞥秋毫,頻掣金鈴試雪毛。」《大宋宣和遺事.亨集》:「星眸與秋水爭光,素臉共春桃花鬥豔。」
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