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國立仁愛高農
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務兼備發揚勤耕力學的校訓精神。圓形指全人教育培養優秀人才。維持發揚傳統原住民文化，建立高山文化特色。紅色表示全校師生團結合作凝聚溫馨友善校園共識、校務蒸蒸日上永續發展。紅綠藍三色指營造多元自由優質的學習環境。 榮譽事蹟通過98學年度高職優質化補助方案。園藝科二年級林煜翔、余誌偉同學參加全國技能競賽中區初賽，榮獲「造園景觀」職類金牌。園藝科林煜翔、余誌偉同學參加第39屆全國技能競賽榮獲青年組第5名。全國高級中等學校97學年度學生技藝競賽：榮獲烹飪組團體優勝第五名、個人優勝第八名、園藝科獲全國園藝類團體優勝第四名、林仁守同學...
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赬
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淺紅色。《爾雅．釋器》：「再染謂之赬。」晉．郭璞．注：「赬，淺赤。」
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藪鳥
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為常見，外層則是以較粗糙的樹葉、樹根等所構成；巢製作完成後，還會在巢內修飾蹲伏兩天後才產淡綠色且有暗紅色花紋的卵，每次產卵約莫三顆左右。築巢、孵蛋、餵雛鳥及鳥巢的清潔工作，在夜晚時都是由雌鳥獨自擔負，雄鳥只有在白天時才會幫忙。而雛鳥在孵出後還是得由親鳥窩在巢中調節他們的體溫，直到第八天後才能離開巢去覓食，而雛鳥的成長速度飛快，第十二天就可以離巢在附近樹枝間做短距離的跳躍飛行，第十五天飛行就可達到數十公尺。<註4> 關鍵字中文關鍵字：藪鳥英文關鍵字：Liocichla steerii 參考書目註1：自然生態保育...
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封閉圖形
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活動後，學生應皆自行畫出封閉圖形，此時可多做一個補充動作，即促使學生在封閉線內進行著色，因此可能產生紅色的星星等等，此著色過程主要是針對後續名詞定義的教學上，能幫助學生了解。接著則可開始介紹封閉圖形的名詞定義，首先位於封閉圖形內的則稱為內部，而如有操作著色步驟時，老師則可加以解釋即為著色之部分，而正確的內部定義為，外圍封閉線所圍成之內部。接著為外部，即在封閉線以外之區域，也就是尚未著色之部分，接著則須加以定義封閉線，此封閉線有個專有名詞稱為周界，也就是周圍的界線。另外可補充的是，此周圍的界線要測量其長度時，即可稱為周長，...
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紅潤
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豐滿而帶有紅色的光澤。如：「他面色紅潤，精神飽滿，一點都不像病人。」《西遊記》第三四回：「雪鬢蓬鬆，星光晃亮。臉皮紅潤皺文多，牙齒稀疏神氣壯。」
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變葉木
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iaeum)（註1）園藝分類：常綠灌木或小喬木原產地：東印度、爪哇、澳洲及南洋群島等地區葉色：黃色、紅色、紫紅色、橙紅色、綠色、黃褐色等，變葉木之葉色幾乎囊括了所有色彩觀賞期：全年用途：切花、盆栽、花壇、庭園單櫃和綠籬露地等栽培花語：嬌豔 介紹大戟科 (Euphorbiaceae)變葉木屬(Codiaeum)的變葉木，為常綠性灌木或小喬木，其原產於東印度、爪哇、澳洲及南洋群島...
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紅包
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1.喜慶時所送的禮金。因用紅色封套包裝，故稱為「紅包」。
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睡蓮
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：多年生水生草本植物原產地：中國、印度、埃及、墨西哥、南非、美國和瑞典一帶花色：紫色、黃色、白色、粉紅色、紅色、紫紅色、藍色等花期：六月至九月用途：切花、盆栽、藥用、庭園露地栽培等花語：信仰、純潔的心、幸福、美好 介紹睡蓮科 (Nymphaeaceae)睡蓮屬(Nymphae)的睡蓮，為多年生水生草本植物，其原產於中國、印度、埃及、墨西哥、南非、美國和瑞典等地區。一般將睡蓮用...
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傌
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象棋遊戲中，紅色棋子「馬」作「傌」，以示區別於黑子的「馬」。
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孤挺花
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eae)孤挺花屬(Hippeastrum )（註1）園藝分類：多年生球根花卉原產地：南美洲地區花色：紅色、橙色、桃紅色、白色及紅白相間、乳白色或具有深淺色調、斑點、條紋或鑲嵌等變化花期：春季至夏季用途：切花、盆栽、花壇和庭園露地栽培等花語：多話、多嘴、喋喋不休 介紹百合科(Liliaceae)孤挺花屬(Hippeastrum )的孤挺花，屬於多年生的球根花卉，其原產地為南美洲一帶。孤挺花為石蒜科的園藝代表植物種，故又「石蒜花」ㄧ別名，而「喇叭花」、...
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貓頭鷹博士