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統計熱力學
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統計力學乃一研究熱力學性質與能量關係的途徑，是根據對一大群分子所作的統計行為，這種方法是基於微觀觀點，乃結合了統計力學的運算技巧與量子理論的新發現，統計熱力學的目的是從微觀作起點，以預測並解釋在平衡時物體的常觀特性。
一般經由直接測量或經測量後再計算所得的常觀性質（諸如溫度、壓力、密度）只能對許多分子行為的統計結果得到若干反映，故統計熱力學的預測法就顯得格外重要。 |
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凱斯西方儲備大學書目系統中心（美國）
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凱斯西方儲備大學書目系統中心(Bibliographic Systems Center at Case Western Reserve University)，位於美國俄亥俄州克利夫蘭市(Cleveland, Ohio)，為世界上收藏分類與索引相關主題之理論性與實用性資料最豐富的單位。館藏包括已出版及未出版的分類表、標題表、索引典、文章、報告、圖書及學位論文等。
此書目系統中心創於1924年，由專門圖書館學會(Special Library Association)基於資訊交換理念所設立，原名為分類表及標題表借閱收藏所(Loan Collection of Classific... |
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均質系統
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即包含一個相的系統，而且系統內具有均勻之化學組成及物理性質之部分，有明顯之界面可資與其它系統中的均勻部分互相區分者。氣體、氣體混合物，液體、液體混合物，固體及固溶體(solid solution)等，均為一個別的相。例如，冰與水具有均勻之組成，惟因其密度互異物理性質不同且有明顯之界限，故為二個不相同之相，此非均勻系統而為不均勻系統(heterogeneous system)。此外，二不互溶液體組成互異，則不管二者之密度如何，係為二不同之液相，如油與水等均為不均勻系統。此均勻系統與非均勻系統的觀念建立有助於了解在熱力學上，因描述系統與系統間、系統與外界間的交互作用所衍生之微觀(Microsc...
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系統評估
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對系統狀況以原來或現在的角度為基準加以衡量，並指出系統未來可能的發展方向。
系統評估包括對硬體的評估、軟體的評估及對硬體軟體進行綜合評估。早期硬體價格昂貴，關於性能的評估大都集中於硬體，隨著技術的進展，硬體價格急遽下降，軟體費用不斷上升，以致電腦性能的評估大都集中於軟體。
系統評估在系統設計時，要確定系統功能，提出為達到系統功能所應採取的措施，預測系統所能具有的功能。系統完成後，要檢驗系統是否達到了原來的設計目標。還要經過使用者的選擇評價，使用後，日常還要進行功能檢測，以使系統經常是在最佳環境下執行。 性能評量的標準有下列幾種：(1)周轉時間(Turnaround Time)：指使用者從提交作業到執行後該作業返回給使用者所需的時間。有3... |
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即時管理系統
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即時管理系統是一種多工執行系統，亦是一種系統監督執行程式，此程式構成即時應用程式系統和電腦系統之間的溝通介面。它可計算時間、控制資料輸出入及處理各種優先次序的調度問題。為滿足即時應用系統執行時的電腦作業環境，此執行程式更需具備作業間的資料通信、中斷處理、和高效率的工作排程能力。
典型的管理系統包括常駐核心記憶體、可變量記憶體及存於使用者工作程式和資料內的可存式記憶體。為完成特定的管理功能，系統執行程式備有為與各種電腦界面控制器溝通而設計編寫的指令，稱為標準輸出入常式。此一標準指令可相容於各個同型的裝置，如：打字電報機、資料終端機、類比／數位轉換器、字元印刷機等，以利資料輸出入... |
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傳統主義
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尊重傳統的制度、道德、宗教及其他傳統事物，並依此作為價值的判斷或行為的基準。
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仲長統
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人名。（西元179～219）字公理，東漢高平人。倜儻好學，曾參曹操軍事，喜論說古今政俗。著有《昌言》，三十四篇。
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無潮系統
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若干同潮時線系自中潮點向外輻射，環繞該點之海域皆有明顯之潮汐變化，但於中潮點潮差為零或甚小之潮汐系統。無潮系統之形成大致受迴轉力及半週日引潮力等兩種因素之個別影響。尤在海灣或海盆內，潮波行進時受四週邊界之影響，產生駐波現象，加上地球自轉偏向力影響，海灣或海盆內駐波變化更形複雜，如附圖。
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杜魯門總統紀念圖書館（美國）
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美國羅斯福總統(Franklin D. Roosevelt)為使歷屆總統文件得以長久保存，供眾利用，特於1939年建立羅斯福總統圖書館(Franklin D. Roosevelt Library)作為示範。1955年通過的總統圖書館法(Presidential Libraries Act of 1955)，為其後總統圖書館設立的根據。其後國會又於1978年修改總統紀錄法(Presidential Records Act of 1978)，於1986年修改總統圖書館法(Presidential Library Act of 1986)，明定總統圖書館歸屬美國聯邦政府，代行保管前任總統及其家屬...
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非傳統學習
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非傳統學習係指一種新的、不尋常的、與傳統不同的學習方式與活動。此名詞常在美國使用，與傳統學習相對應用。傳統學習的學習空間、時間與場所、修讀課程順序、學分架構都是固定的；非傳統學習則強調在學習空間、時間、場所、課程修讀順序及學分採認、教學方法等的彈性，以迎合成人的學習需要，通常包括校外學位課程、學分採認、經驗學分、經驗學習，及其他由非傳統學習委員會(the Commission on Non-Traditional Study)所認可的學習活動。非傳統學習委員會成立於一九七○年代初期，致力於非傳統學習的研究，經費係由卡內基基金會(Carnegie Corporation)所提供。此委員會相當...
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貓頭鷹博士