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不脛而馳     
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猶「不脛而走」。見「不脛而走」條。01.明.胡應麟《少室山房筆叢.卷二.經籍會通二》:「間以餘力游刃,發之乎詩若文。又以紙貴乎通邑大都,不脛而馳乎四裔之內。」
西夏     
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事農牧業,有事即徵發作戰,自備弓矢,自帶糧草。党項人身體健壯,喜愛歌舞,也喜歡唱漢語歌曲。西夏統治者大都喜愛漢文化,大量翻譯漢文典籍。不過,西夏最為流行的是佛教,國君的大力提倡,佛經的大量翻譯,全國境內佛寺遍布。 滅亡西元一二二七年,西夏為蒙古所滅。 關鍵字中文關鍵字: 西夏英文關鍵字: the western Xia regime 參考資料張元、李孝悌/著。簡明中國歷史。頁158-160。龍騰文化事業股份有限公司。
百雉     
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古時用以計量城牆大小的單位。《左傳.隱公元年》:「祭仲曰:『都城過百雉,國之害也。』」晉.杜預.注:「方丈曰堵,三堵曰雉。一雉之牆,長三丈,高一丈,侯伯之城,方五里,徑三百雉。故其大都不得過百雉。」
合口     
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3.會合處、交會處。《周書.卷一.文帝紀上》:「太祖乃遣大都督梁禦率步騎五千鎮河、渭合口,為圖河東之計。」
花邊     
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1.鑲在衣服邊作裝飾用的花紋條帶。大都以網為底,用線穿織成。
都邑     
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都市。如:「臺北是臺灣的大都邑。」
反思日誌     
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Schon倡導老師要做「反省性的實務工作者」,而寫作反思日誌最常被用來鼓勵老師進行自我省思的方法之一。每天從記錄下來的事件中回顧反省,檢查過去和現在的行為,藉著長期紀錄中所存在的脈絡,印證學理並探討問題的真相。其實老師大都已具備必要之知識訊息,只是需要不斷在檢驗、在發現自身的經驗而已。省思的訓練應在師資培育的過程中即有所加強,讓準幼師都具備自我省思的能力與動機。至於省思的內容,Good和Brophy曾建議老師對自己教學上的優缺點進行評價,包括:1. 有能力的表現。2. 必須做到的工作。3. 不確定和懷疑的地方。對這些項目...
前者     
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指並舉的兩種人事物中前面的一個。[例]美國與加拿大都參加此次的經貿會議,前者則是主辦國。
白朗寧     
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1.人名。(Robert Browning, 西元1812~1889)英國詩人。十九歲開始寫作。其作品大都感情純摯,描寫性格和心理分析尤其深刻細微。與丁尼生(Tennyson)合稱為「維多利亞時代的雙星」。作品有《鐘與石榴樹》、《男與女》、《指環與書》等。
說文解字注     
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書名。清段玉裁撰,為清代研究《說文》重要著作之一。段氏首先根據《說文》體例和宋以前群書所引《說文》辭句校補其訛脫,以求恢復其原貌。再用古書上所用字義,以闡明《說文》的說解和一字多義的由來。創通條例,繫聯音韻和訓詁,對漢字研究貢獻卓著。此書引證浩博,考訂精確,惟改動原文,增刪篆文,不免有武斷之處。後附《六書音均表》五篇,依《詩經》用韻和諧聲,分古韻為六類十七部,為古音學重要著作。《說文解字注》中每篆下所注古韻部,大都依此而定。
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