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如左右手
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2.比喻兩者關係密切。《晉書．卷六六．陶侃傳》：「周訪與侃親姻，如左右手，安有斷人左手而右手不應者乎！」
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心智的自我管理
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活經驗、工作環境來分析心智管理的傾向，分為自由型、保守型。在合作學習的過程中，因為有比較多機會與同伴密切接觸，因此異質的合作學習小組成員有機會深入理解他人不同的思考風格，也有許多資料可以進行社會比較，有機會回頭反思自己的思考風格，如果在老師適當鼓勵下，合作學習可以達成促進人們互相體諒、學習從別人的角度思考事情之目標。 關鍵字中文關鍵字：心智的自我管理英文關鍵字：mental self-government 參考資料孫春在、林珊如著。網路合作學習。2007初版。頁104-105。心理出版社股份有限公司。
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切膚
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切身，跟自己有密切關係。元．虞集〈張獻武王廟碑〉：「邃深蔽虧，群讒切膚。」
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療育服務理念
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員對兒童發展、身心障礙與危險狀況、特殊幼兒與家庭需求等的瞭解、以及和彼等個人的能力、價值觀、與偏見有密切的關係。就通行早期療育的作法，人們常會將各種療育模式的服務理念混合運用，以汲取各種不同模式的優點，而發揮最大的療育效果。一旦療育人員確定了他們療育服務的理念後，就須將他們的理念清楚地和所有工作人員與有關的家庭分享和溝通，以期在所有療育過程貫徹這些療育服務理念。 關鍵字中文關鍵字:療育服務理念英文關鍵字：Intervention service concept 參考資料何華國著。特殊幼兒早期療育，頁141-146。五南圖...
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同休共戚
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共同歡樂、憂患。形容關係密切，利害一致。《周書．卷二一．列傳．尉遲迥》：「吾居將相，與國舅甥，同休共戚，義由一體。」《舊唐書．卷一七七．列傳．杜審權》：「卿位居元輔，與朕同休共戚。」
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黑名單
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應該被懲治或有嫌疑而被注意者的祕密名單。如：「他與地下組織來往密切，已被情治單位列入黑名單中，暗加監視。」也作「黑單」。
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蛙鏡
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一種游泳、潛水用的眼鏡。以軟膠墊與眼眶密切接合，並以橡膠帶束於頭上，避免鬆動進水，可保護眼球不受水的刺激。如：「他習慣戴著蛙鏡下水游泳。」也稱為「潛水鏡」。
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財產權
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財產權目錄1 財產權的保障原由及保障範圍2 財產權的主體3 參考書目4 關鍵字 財產權的保障原由及保障範圍在18世紀前後，當時「財產的形成」與「勞動力」之間關係密切，而財產作為個人為求生存而以本身勞動取得者，被視為不可剝奪，因此財產權之保障成為19世紀自由市民立憲運動的主要訴求。由此可知，早先以不受國家干涉的消極態度，當時強調「所有權絕對」、「所有權神聖可侵犯」，而後隨工業化、資本主義經濟體系的出現，財產與勞動力不再密不可分，巨大資本運作下所產生的財產，並非資本家本身勞動的結果，而是藉由其下勞工辛勤付出勞動力所得，甚至有...
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回應性介入
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法勝任學習活動2. 確定該名兒童無法勝任學校的學習活動，則會進一步採取有效的閱讀指導策略。3. 經過密切觀察後卻發現沒有顯著效果，才會進一步在兒童身上進行探討，思考是否有接受特殊教育之需要。 中英文關鍵字中文關鍵字：回應性介入英文關鍵字：response to intervention 參考書目:註1：吳清山、林天祐 (2007)，教育e辭書， p.44-45，臺北市: 高等教育。 簡介response to intervention，簡稱RTI。回應性介入是一種教育模式，目的在於以學習者需求為本位，提供學習困難的學生及...
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行為問題處理
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班級的常規、管教方式、師生關係、抑或是教師班級經營的心智準備度，其中任一因素都與學生行為問題的處理有密切的相關。是以教師是否能做好學生行為問題的處理，直接影響到其班級經營的成效。事實上，教師處理班級學生的行為問題乃是責無旁貸的工作，而學生的行為問題多數是源自於違反班級的常規，如前述所提到的班規：上課鈴響能就位做好準備、尊重別人的財物擁有權、安靜地聆聽他人的發言等。尤有甚者，有些學生的行為問題是較為嚴重的，如攜帶武器、打架、傷人、藥物濫用、粗俗語言、偷竊、破壞公物、嚴重損害校譽等違規行為。然而，無論是何種類型的行為問題，教...
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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