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不曉     
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任何事都知曉。《紅樓夢》第五四回:「這小姐必是通文知禮,無不曉。」也作「無不知」。
    
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1.無處安身。《文選.李陵.與蘇武詩三首之一》:「風波一失,各在天一隅。」《三國志.卷一二.魏書.何夔傳》:「自喪亂以來,民人失。」
2.失宜、失當。《舊唐書.卷九八.李元紘傳》:「戶部侍郎楊瑒、白知慎坐支度失,皆出為剌史。」《儒林外史》第五四回:「今表兄榮任閩中,賢昆玉同去,愚表弟倒覺失了。」
交通事件裁決     
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編制於直轄市交通局下,處理有關違反道路交通管理事件之爭議、違規裁罰、肇事鑑定等業務的行政組織。如:臺北市交通事件裁決、新北市交通事件裁決處。
忘其     
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形容因過度興奮得意而失去常態。《官場現形記》第二回:「過了兩天,不免忘其以,漸漸擺出舅老爺款來。」《文明小史》第四五回:「不想這位沈翻譯忘其以,在南京逛釣魚巷,游秦淮河,鬧得不亦樂乎。」
無任大使     
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受政府正式任命,但無固定駐外處的大使。平常留在國內待命,當國外有緊急的偶發事件時,則以特使身分前往執行任務;處理完畢,再回國內繼續待命。也稱為「巡迴大使」。
蕃書調(日本)     
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  日本在幕府時代末期,為研究及教授西洋學術,乃設立這蕃書調。該對於明治維新後,引介西洋科學、技術和文化基礎學術,曾發揮相當大的功能。
  一八五三年日本的幕府由於美國比利黑船事件,對於外交關係抱持相當的危機感,就以勝海舟為中心,研究創立並培養外交及軍事上必要的外文書翻譯員和翻譯官,一九五六年正式命名為蕃書調,開始運作,翌年二月開始上課,出席學生共一九一名,主要以幕臣和陪臣為對象。
  一八六○年以後,除了和外交關係有關的學科以外,也新設荷語、英語、法語、德語等學科,同時相繼設立化學、物產學、數學等科學技術的學科。嗣後由於英語人才的迫切需要,以致學生也以讀英語為主。...
莫知     
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形容情緒激動得不知怎麼辦才好。《太平廣記.卷一二五.李生》:「士真愈不悅,瞪顧攘腕,無向時之歡矣。太守懼,莫知謂。」也作「莫知為」。
人心     
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民心嚮往、擁護的。《晉書.卷七一.熊遠傳》:「人心歸,惟道與義。」也作「人心向」。
    
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詩名。漢鼓吹曲辭。十八曲之一,其詞悲淒絕決,作者不詳。
聚會     
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聚會名。聚會亦稱集會,為臺灣原住民早期各族群宗教信仰與精神生活依存之重鎮。通常僅允許男性族人進出該會;它是族人排解糾紛的場,亦是部落重大事宜協商,決定與宣佈的重要地點。它最大功能是部落族群利用此一場進行各種歲時祭儀活動,一般祭典歌舞則於會前廣場進行。平埔族稱它為「公廨」,各族中聚會的建築結構最講究與複雜者為阿里山之鄒族,他們早期部落以它為男性狩獵與打戰技能的訓練場,是他們的天神「哈寞」之居處,為極莊嚴神聖的場。〔參考庫巴(Kuba)〕
王秋桂主編《民族與民俗》民國八十三年、劉其偉編《臺灣土著文化藝術》民國七十二年、山海文化雙月刊第五期《我們都是平埔族》1994年。
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