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智慧財產權
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產權法制立的目的，是為了讓原創者享有自己的智慧結晶所帶來的成果，並獲得經濟或名聲上的回報，同時也鼓勵更多有能力的人願意付出、造服人群，帶來更為進步、便利的生活。 創用CC創用CC是一種開放性的公眾授權，目的在於藉由創作者的互助合作，豐富文化的共用資源。我們希望透過創用CC在教師社群的推廣，可以協助教案與素材的創作與流通，豐富老師的教學，讓學生有更好的學習成果。
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團體討論
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成員對團體的興趣。3. 達成決策以解決問題：團體的問題並不是單一個體能處理，透過彼此的交談，可以想出更多更好的處理方法，也在討論中分配成員任務，以有效決團體的問題。4. 刺激思考以增進團體的生產力：成員彼此激盪、集思廣益，一定能比獨自個體有較好的成果。 模式吳典武(1981、1987)就團體討論問題、方式與策略三項度，提出團體討論模式。問題：團體討論所欲解決的問題包括以下三種1. 政策釐定問題2. 團體行動問題3. 個人行為問題方式：團體討論的方式有很多，主要有以下幾種1. 座談會2. 辯論法3. 六六討論法4. 參議討...
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官僚模式
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多利用團體過程並減少個人權威的強調。(7)工作分配應更趨廣泛。(8)對多種團體成員與人際溝通，應提供更多的機會。(9)各層部門的設置應儘量使派系色彩減至最低現度。(10)整個組織將不要像獨裁官僚體制，那樣整齊劃一，因為功能上某種程度之重疊及管轄範圍的不夠清楚，能促使各部門之間意見的溝通。 關鍵字中文關鍵字：官僚模式英文關鍵字：bureaucratic model 參考資料吳青山著。學校效能研究，1998年二版，頁170-171，五南圖書出版公司。
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配製
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調配製作。[例]這家餐廳以配製新口味的菜餚，吸引更多的顧客。
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變壓器
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圈，能量傳送率就是電功率。副線圈消耗的電功率由主線圈供應，副線圈使用多少，主線圈就供應多少，不會給得更多(完全符合能量守恆律)主線圈輸入電功率=副線圈輸入電功率3.我們可以發現副線圈的電壓如果比主電壓高，它的電流就比主線圈小。所以用變壓器能夠輕鬆地將電壓升高或降低，這就是大多數發電廠用交流發電而不用直流發電的緣故。主線圈電壓x主線圈電流=副線圈電壓x副線圈電流 多頭式的變壓器像電視這種較複雜的電器，內部電子零件需同時使用多種不同的電壓，若同一個電器內裝入幾個變壓器，這樣體積會變得很龐大，此時就會需要多頭式變壓器。輸出電壓...
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五十笑百
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逃跑啊！」孟子說：「您既然明白這個道理，就不必奢望百姓會比鄰國多了。彼此都不管人民的死活，如何能期望更多的人民來歸附呢？」後來這個故事被濃縮成「五十步笑百步」，用來比喻自己和別人有同樣的缺點或錯誤，卻自以為是而譏笑別人。
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大數法則
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提出是否投擲很多次則會接近0.5的機率，如尚未有同學提出質疑，則老師可由實驗結果，來引導同學是否投擲更多次，能獲得0.5的結果。 進行實驗提出問題後，則可進行實際操作，方式可讓學生兩兩一組，各投擲一百次，分別得出結果後，再將五個小組的結果綜合，因而獲得五百次的結果為何，依此類推，也可以將十個小組結果合併，而可計算出一千次的結果為何。 整理比較結果根據上述合併動作後，將每一個所獲得的結果清楚詳列在黑板上，應將兩兩一組的結果列為一欄，五個小組的結果列為一欄，十個小組的結果列為一欄，此排列方式，可方便做比較。 歸納大數法則整理...
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補葺
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2.蒐輯、修訂。[例]這篇論文還需要補葺更多的資料，才能較完備。
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聾啞
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聽覺和說話有雙重障礙。如：「對於聾啞孩子的學習，我們必須付出更多的關懷和耐心。」
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智能
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智識與才能。《漢書．卷三六．楚元王劉交傳》：「其有智能者，尤非毀而不進。」
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士