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聾啞     
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聽覺和說話有雙重障礙。如：「對於聾啞孩子的學習，我們必須付出更多的關懷和耐心。」
〔聾啞人通用手語圖〕（大陸地區）     
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　　〔聾啞人通用手語圖〕是大陸地區出版的關於漢語手指字母和試行手勢動作的書籍。原名〔聾啞人通用手語草圖〕。由原中國盲人聾啞人協會編輯，經內務部、教育部和中國文字改革委員會批准試行；一九五九年起整理修訂出版。旨在統一和規範中國聾啞人的通用手勢動作，推行漢語手指字母，有利於聾啞人之間的相互交流。共介四輯，收入的試行手勢動作近三千個。一九七九年起改用現名。
聾啞學校     
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實施特殊教育的教學機構。其教學對象，以聽覺或語言有障礙的學生為主。
上海市聾啞青年技術學校（大陸地區）     
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　　上海市聾啞青年技術學校是大陸地區為聾啞人開辦的第一所中等職業技術學校。該校於一九五三年開始籌建，最初設木工和美術兩個班，僅招收三十一名學生。至一九五六年在上海市老滬閔路正式成立，擁有建築面積六十多平方公尺，校園占地二十一畝，先後開設師範、動畫、印染、圖案、攝影、廣告裝潢、家具、木製玩具、木模、鉗工、車工、縫紉等科目。招生對象為聾啞學校畢業生，學制四年。要求為：工科類專業學生必須達到三級工水準，其中部分學生可達到四級工水準；美術類專業學生必須能夠獨立進行有關設計。
〔關於辦好盲童學校、聾啞學校的幾點指示〕（大陸地區）     
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　　〔關於辦好盲童學校、聾啞學校的幾點指示〕是大陸地區關於盲聾啞教育的文件。一九五七年四月二十五日由教育部發布。該指示對盲聾啞教育的工作方針、盲聾啞學校的基本任務、盲聾啞學校教學的主要特點、學校領導管理體制、學制和班級編制以及師資補充辦法等有具體的規定。其主要內容為：(1)盲聾啞教育的工作方針是：整頓鞏固、逐步發展、改革教學、提高質量。(2)盲、聾啞學校的基本任務是：培養盲童和聾啞兒童具有一定的文化科學知識，掌握一定的職業勞動技能，並養成共產主義的道德品質，成為積極自覺的社會主義建設者和保衛者。(3)盲童學校教學的主要特點是：特別注意發展盲童的觸覺、聽覺和運動覺等感覺器官，借以補償其視覺缺陷；...
中國盲人聾啞人協會（大陸地區）     
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　　中國盲人聾啞人協會是中國大陸盲人、聾啞人及盲聾啞工作者的群眾性組織。成立於一九六○年，由當時的中國盲人福利會和中國聾啞人福利會合併而成。其宗旨是關心盲人聾啞人，為盲人聾啞人謀福利。該協會於一九八八年三月和中國殘疾人福利基金會合併，成為現在的中國殘疾人聯合會。
聾啞症     
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聽覺和語言都有障礙的病症。幼年時因耳聾無法學習語言，導致成年之後既聾又啞。
啞     
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人或動物因生理缺陷或疾病而喪失語言的功能。如：「聾啞」。《史記．卷八六．刺客傳．豫讓傳》：「豫讓又漆身為厲，吞炭為啞。」
聾     
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1.聽覺遲鈍或聽不到聲音。[例]聾人、聾子、聾啞
遺囑     
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2.人在生前預先處置死後的財產及一切事務而擬撰的文書。[例]依照父親的遺囑，財產的三分之一將捐給聾啞學校以為辦學基金。
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