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延宕回饋滿足
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現時機可以分為「立即回饋」與「延宕回饋」兩種，若在個體反應後回饋物立即出現，稱為「立即回饋」，可強化良好行為。個體反應後，經一段時間回饋才出現，則是「延宕回饋」，因間隔較久較難建立連結，強化作用較差。以食物、玩具、金錢的原級增強物來獎賞，易使孩子想要立即獲得滿足，無法培養耐心及毅力，運用獎卡等代幣制度，才能培養孩子享受「延宕的滿足」。丹尼爾．高曼在其舉世聞名的著作《EQ》中舉出一個「延宕滿足」的糖果實驗。實驗對象是對一群五歲的孩子施測，實驗時透過詢問孩子他們願不願意等待一節課，如果他們願意等，就可以得到五顆糖果，如果他們...
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班級經營招式
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信心，對學生充滿期望，並向學生溝通自己的期望。讓學生在自我肯定與自我實現中，向自己不斷地挑戰，並建立良好的行為準則。教師如果在班級生活中，未針對班級規則建立具體明確的規範，將容易使班級生活雜亂無章，學生的行為無所依歸，班級行為就會失去章法。因而，在班級紀律方面必須具體明確可行，並且隨時讓學生瞭解班級的規定，以及大家共同的規範。在學生違法亂綱時，教師也應立即給予應有的糾正與懲罰，引導學生針對自己不當的行為立即檢討改進。(二) 和諧溝通招──就事論事、有話好說在班級生活中，師生之間的雙向溝通是相當重要的。教師應該摒除傳統威權...
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同性戀
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。 (二)心理調適1.程清自己的性取向2.肯定自己的性取向3.尋求朋友的支持4.在適當的時機現身5.良好的生涯規劃6.穩定的感情生活7.掌握外在資原 關鍵字中文關鍵字：同性戀英文關鍵字：Homosexuality 參考資料註1.陳金定著（2004，初版）。兩性關係與教育 (頁270~296)。臺北市：心理出版。
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善行
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良好的行為或慈善捐助救濟的行為。如：「先生造橋鋪路的善行義舉，大家至今仍傳誦不已。」
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雙重勞動力市場
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)的「雙重勞動力市場理論」的則是社會學者Michael J.Piore。主要市場具有薪水高、工作環境良好、就業長久穩定、安全性高、管理過程嚴謹、升遷機會多等特點；反觀次級市場工資低、工作環境條件低劣、就業不穩定、管理隨意、沒有升遷的空間及可能性。主要市場的職位主要是由內部勞動力市場所構成，薪水的高低、勞動力以及資源的一切調度，都依照明確的規範和科層制管理方式來決定，原則上市場機制無法輕易產生作用，當內部勞動力市場的職位以及人才兩者失衡而無法作用時，組織可以透過新聘員工、在職進修教育、職務工作內容調整、外包、調整總產量等…...
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水土保持
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水土保持是防止水土流失，合理利用山區、丘陵區及風沙區之水土資源，維持、提高土地生產能力，使之發揮水土資源的經濟效益與社會效益，以建立良好生態環境的綜合性科學技術。其措施包括農業措施、種樹植草措施、工程措施…等。 1.小地形(1)利用植被調節、吸收或分散地表徑流，減小徑流的侵蝕能力。(2)提高土壤的抗蝕性。可採用整地、增施有機肥料和土壤聚合物、種植根系固土作用強的作物等。(3)增加植被覆蓋度，提高植被的防護作用，營造水土保持林草，調節地表徑流，防止侵蝕。(4)對於已受侵蝕的土地，除防止進一步侵蝕外，要輔以土壤物理化學性質改...
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台灣野豬
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。從嘴邊到兩頰有些白色的毛，背脊上有較長的鬃毛。初生的野豬身上有褐色縱紋或縱列的斑點，在自然界變成了良好的保護色。向前突出的鼻吻部以及長而上彎的獠牙，是野豬外型的特徵。(註2) 野豬幼兒短暫的哺乳期結束後，年輕的雄豬會先離群，只留下年輕的雌豬繼續與母親成小群生活在一起，之後幼豬將開始獨立生活。小豬出生幾天後就可以離開窩，跟著豬媽媽行動，也可能跟著其他去年出生的小豬在一起。牠們的身上通常都會有條紋，在樹林裡面可以偽裝自己。(註1) 生長環境野豬在森林、灌叢或草叢中棲息，並沒有明顯的巢穴，但牠會在休息處備用草舖成平台草窩供睡...
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在家教育
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態度之溝通、親職教育……等。資源課程：泛指輔導教師『尋求外人力、物力、財力等教育資源，以協助學童得到良好適性教育之所有工作』。諸如：尋求復健醫師提供學童復健服務，以促使知動能力之發展；尋求殘障者輔具資源，以促使生活自理能力之發展；尋相關殘障福利補助，以充實教材教具、改善生計，提高適性教育品質。 身心障礙家長教育參與的角色教導者：負責身心障礙子女的學習。支持者：支持各種與其子女學習相關的活動，如義工的擔任、會議的出席、活動的參與等。決定者：直接或間接地為其子女作教育上的決定，如教育安置、個別化服務計畫的擬定等。學習者：透過...
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內湖區文湖國小
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冷氣、多頻道電視教學系統、圖書室豐富的藏書，暨充實的各種教學設備。。 軟體設施經營化的行政領導：營造良好的組織氣氛，使全體師生喜歡文湖、愛文湖。 卓越的教學品質：以活潑多元的教學方式，貫徹正常化教學外，創新寒暑假作業，舉辦圖書館書香系列，全面性的電腦教學，音樂、體育、美勞發表會，更是豐收的季節。培育有創造力、多才多藝的未來國民，是我們努力的目標。 人性化的訓育措施：本教育即生活，全力給予孩子安全與支持的學習環境外，班自治活動讓孩子體驗民主生活：規劃創意週會，提供孩子表演的機會。我們期待孩子擁有開闊的心胸，民主法治的素養，...
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國立羅東高商
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本校創設於民國41 年10 月，迄今50 餘年，其間曾三遷校址，三易校名，篳路藍褸，創業難辛，然在歷任校長的戮力經營、精心擘劃下，已奠定了良好的基礎；現任校長陳世程先生於98 年8 月1 日到任，秉持「品格為首，有教無類」之大愛，營造「溫馨和諧，創新卓越」之校園文化及建構多元智慧學習環境，使本校成為莘莘學子求學的樂園。目錄1 英文名稱2 特色3 校徽4 校訓5 教學單位6 校史7 未來願景8 參考資料 英文名稱National Lo-Tung Commercial Vocational High School 特色校區完...
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貓頭鷹博士