:::
資料庫查詢時間:249.9997 ms
共 807 筆資料,
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式:
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
逐步
瀏覽人次:0
收藏人次:0
相似詞:漸漸、逐漸
|
倉頡
瀏覽人次:0
收藏人次:0
古代人名。生卒年不詳。相傳為黃帝史官,為漢字的創造者。然文字不可能是一人所獨創,應是先人逐漸積累而成,故倉頡可能是因整理文字而著稱。漢.許慎〈說文解字序〉:「黃帝之史倉頡,見鳥獸蹏迒之跡,知分理可相別異也,初造書契,百工以乂,萬品以察。」
|
蝌蚪
瀏覽人次:0
收藏人次:0
蛙或蟾蜍的水生幼體。背為黃褐色或黑色,身體呈橢圓形,有鰓,尾巴大而側扁。大多為草食。成長時先生後肢,再生前肢,尾巴逐漸縮小到不留痕跡,最後變成蛙或蟾蜍。[例]老師要學生飼養蝌蚪,並且加以觀察和記錄它的生長狀態。 △科斗、蝌子、懸針◎
|
高原
瀏覽人次:0
收藏人次:0
地殼壓縮先帶動山脈隆起,透過外營力作用將山坡上的物質侵蝕,再藉由內劉和攜帶到山脈之間的河谷低地堆積,逐漸累積成高而平坦的地形。此種高原通常只出現在侵蝕作用緩慢的乾燥地區。 中英文關鍵字中文關鍵字:高原英文關鍵字:plateau 參考資料1.徐美玲。遠足圖解地理辭典,2007年二版,頁124。遠足文化事業股份有限公司。2.徐美玲。台灣的地形,2008年一版,頁43-44。遠足文化事業股份有限公司。
|
績效責任
瀏覽人次:0
收藏人次:0
大、法國、芬蘭、美國、英國、挪威、紐西蘭、荷蘭、愛爾蘭、瑞典、澳洲等,而且在一些開發中的國家,都已經逐漸變成政府部門最關注的教育議題(Kellaghan&Madaus,2000)。 內容說明以英國而言,英國教育績效責任的推動始於1988年教育法案(EducationAct,1998),該法案企盼透過更多正式化及書面資料來要求教師做更多的事,而教育工作者的績效是以學生參加正式測驗成績而定。另亦規定國定課程以及實施全國性的測驗,此現象削弱了地方教育當局的權力,相對地增強了學校董事會(school governing ...
|
果實
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.植物體的種子部分。由植物的花經過受精後,子房部分逐漸成長而成。[例]看到結滿在樹上的果實,讓人忍不住直流口水。
|
俗民誌
瀏覽人次:0
收藏人次:0
習以為常的現象中尋找關鍵線索,發掘重要觀點。要對現象保持開放的心胸,要在未知、已知現象和問題中打轉,逐漸形成對研究的觀點。人類學者從事俗民誌研究時,常採參與觀察法,以便獲得被研究者的主觀意見。但在教育研究上,研究者也常採非參與觀察法或兩者兼用,以獲得研究資料。
|
曹操
瀏覽人次:0
收藏人次:0
許(即現今河南許昌)。從此用其名義發號施令,先後削平呂布等割據勢力。官渡之戰大破河北割據勢力袁紹后,逐漸統一了中國北部。建安十三年,進位為丞相,率軍南下,被孫權和劉備的聯軍擊敗于赤壁。後自為封魏王。子曹丕稱帝,追尊為武帝。曹操在北方屯田,興修水利,解決了軍糧缺乏的問題,對農業生產的恢復有一定作用。用人唯才,羅致士申階級及社會中下層人物,抑制豪強,加強集權。所統治的地區社會經濟得到恢復和發展。精兵法,著《孫子略解》、《兵書接要》等書。善詩歌,他在文學上也有極高的成就,《蒿里行》、《觀滄海》等篇,抒發自己的政治抱負,并反映漢...
|
帕金森定律
瀏覽人次:0
收藏人次:0
的「建立王國」現象。(註1)此種現象乃是肇因於組織為能夠回應外在環境的變因及需求,自早先的人手不足而逐漸增加員額,而為容納更多人員,開始擴張更多組織部門、增加層級,最終導致組織虛大,其中便產生許多不必要的冗員與固定成本,結果便是平均生產力下滑。(註2)科層制的此一缺失最明顯的例證便是「政府機關」。 例證如:為服務原住民就成立原住民委員會、為服務客家人即成立客家委員會,相關部會如此繁多導致主事權不統一,而該機關成立年代愈久,其中成員素質便會愈低,因為首長好用不如己者,種種因素經年累月之下,機關內部的行政效率日趨低落;但是建...
|
白居易
瀏覽人次:0
收藏人次:0
美好旳幻想來到了長安,以《賦得古原草送別》一詩嶄露頭角,得到老前輩顧況的賞識。他在長安得了一些日子,逐漸感到周圍的冷漠與污濁。他知道長安不可能有自己的進身之階,最後便失望地離去。二十九歲那年,白居易考取了進士。元和元年(806)四月,憲宗策試賢良方正能言直諫科舉人。皇甫湜、牛僧孺、李宗閔在對策中苦詆時政,忤犯宦官,結果因宦官反對不得居上第,考策官、復策官亦遭貶斥。白居易憤然上書,主持公道。他因直言敢諫,為執政者所忌。元和十年,藩鎮李師道、不承宗遣人到長安刺殺宰相武元衡。白居易上疏請急捕賊,以雪國恥,為執政者所惡,以莫須有...
|
![]() |
貓頭鷹博士