:::
資料庫查詢時間：578.1278 ms
共 371 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
體積教學
瀏覽人次:0
收藏人次:0
算出房子的體積為多少，而此活動也將使學生更理解立體圖形的概念。在完成具體物的操作後，應將立體圖形畫於平面上，讓學生試著在腦中刻畫出立體圖形的概念，因此可藉用平面圖形來數出立體圖形的正方體積木數量，以學生能正確推理出，立體圖形於平面上看不到的部份。(註2) 公用單位比較完成上述工作後，即應介紹公用單位，也就是立方公分。首先當學生正確數出正方體積木數量後，應讓學生熟悉立方公分的用...
|
|
傾斜流
瀏覽人次:0
收藏人次:0
因風力、降水、氣壓變化或大量河水注入的影響，造成海平面傾斜，使海水由高處流向低處所形成的海流。在地球偏轉力的作用下，其流向在北半球偏右，在南半球偏左。
|
|
圖片
瀏覽人次:0
收藏人次:0
之前使用會呈現過於小張的現象；若將其放大則需要增加花費，可利用實物投影機來放映放大之圖片。此外圖片為平面的，可藉由角度或位置之一組圖片來補充其所缺乏的立體感，藉由一連串的圖片也能表現動作。 應用照片的使用是多方面的，教師或學生拍的照片可用來說明或協助教導某些主題。學生應了解教科書內之圖片不是裝飾，而是與學習有關之輔導教材。鼓勵學生注意這些照片，教學目標應該包含解讀圖片之技能，激發學生利用圖片達到學習目的。此外插圖之品質與數量是選擇教科書之重要因素。照片式的教學圖片，在教學上也有許多功能，特別是有助於關於過程的學習。所有非...
|
|
國立臺北商業技術學院
瀏覽人次:0
收藏人次:0
路，南下或北上方向，均由〔圓山交流道〕出口銜接〔建國北路高架道路〕，向南行駛至〔忠孝東路匝道〕出口下平面道路，續行平面車道，右轉〔濟南路三段〕後再直行至〔濟南路一段〕本校正門口。本校四維樓施工期間車位不足，若外賓開車至本校，請多利用校園周邊停車格。搭乘公車 臺北商業技術學院站：253、297、222、237成功中學站：15、208、265、211、295開南商工站：0南、15、37、22、615、671審計部站：202、212、232、262、27...
|
|
V-t圖
瀏覽人次:0
收藏人次:0
運動分類1.直線運動2.平面運動3.三度空間運動 面積意義各方向v-t圖的曲線下面積分別代表各方向的位移。 分析1、直線運動:v-t曲線下面積即是位移。2、平面運動:x方向的v-t圖曲線下即代表x方向的位移;y方向的v-t圖曲線下即代表y方向的位移。3、三度空間運動:x方向的v-t圖曲線下即代表x方向的位移;y方向的v-t圖曲線下即代表y方向的位移;z方向的v-t圖曲線下即代表z方向的位移。
|
|
司乃耳定律
瀏覽人次:0
收藏人次:0
由荷蘭數學家、物理學家司乃耳(Snell）所發現，即折射定律。光線經由一介質進入另一介質時，必產生折射現象，而其入射線、法線、折射線在同一平面，其入射角的正弦與折射角的正弦的比為一定值。
|
|
垂直線
瀏覽人次:0
收藏人次:0
一條直線與另一直線或平面垂直時，此直線即為另一直線或平面的垂直線。也稱為「垂線」。
|
|
空間感
瀏覽人次:0
收藏人次:0
影片創作者根據透視原理，運用各種手法，如照明、光學、物體的不同顏色等，造成光影明暗、色彩的差別和對比，使其在平面的銀幕上獲得立體、縱深的感覺。
|
|
底邊
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.數學上指平面圖形內，平列在下端的一邊。如：「這個梯形的底邊是五公分。」
|
|
白道
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.大路。唐．李商隱〈無題〉詩：「白道縈迴入暮霞，斑騅嘶斷七香車。」
2.從地球看月球運行的軌跡。
3.指有勢力的官員、民代、警察等。有正當職業，表面上看不出從事非法勾當者。與「黑道」相對。如：「他在社會上頗吃得開，白道、黑道都有朋友。」
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士