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星山     
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山名:(1)在臺灣北部、臺北市之北,為大屯火山群的最高峰,高一一二○公尺。峰錯落,圓秀如星,故稱為「星山」。(2)在臺灣中部,大甲溪出山口北側,高三五公尺。
    
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音樂的聲,中國古時分為宮、商、角、徵、羽及變徵、變宮;西洋則分為Do、Re、Mi、Fa、Sol、La、Si 。也稱為「音」。
魄三魂     
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道教謂人身有三魂魄。參見「三魂魄」條。明.康海《中山狼》第二折:「動地驚天勢兒大,魄三魂陡的駭。」
林]     
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  [林],隋許善心(558-618)撰。善心字務本,高陽北新城人。幼聰穎,有思理,所聞輒能誦記。多聞默識,為當世所稱。家有舊書萬餘卷,皆遍通涉。15能屬文,徐陵稱為神童。陳太建時,為江總舉為秀才,授度支郎中,補撰史學士、通直散騎常侍。隋文帝平陳,以本官直門下省。開皇16年(西元596年)授祕書丞,仁壽元年(西元601年)攝黃門侍郎。煬帝即位,轉禮部侍郎。大業14年,煬帝幸江都,善心不往賀,為宇文化及所害,年61。
  善心任祕書丞時,祕府圖籍,尚多淆亂,予以整理後,乃仿阮孝緒[錄],編著[林]。此目[隋志]未著錄,卷數不詳,僅[隋書]及[北史本傳]載之,殆未流傳。據本傳稱:「...
盤舞     
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舞名。漢代著名舞蹈。舞人足踏盤、鼓而舞,因所用之盤一般為個,故名。亦稱《盤鼓舞》。此舞盛行於漢魏時代。張衡《盤舞賦》:「歷盤而屣躡。」王粲《釋》:「盤陳於廣庭。」卞藍《許昌宮賦》:「與盤其遞奏。」山東濟南漢畫像石的《盤鼓舞》是盤一鼓,舞人是一男子。山東歷城黃台山漢畫像石也是盤一鼓,舞人是一女子。山東嘉祥武氏祠漢畫像石,只有五個鼓而無盤,是稱為《鼓舞》的一種。從漢畫像石中可以印證,所用的盤和鼓的數目,有的是盤、有的少於盤。舞人有男有女,有獨舞亦有群舞,有的似有簡單情節,如掄鼓或技巧比賽。舞人在踏盤的同時,有的舞巾、舞袖,或踩鼓下腰,或按鼓倒立、或身俯鼓面,手、膝、足皆觸鼓面拍...
    
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道教謂人身有三魂魄。參見「三魂魄」條。《金瓶梅》第五回:「喉管枯乾,魄投望鄉臺上。」《初刻拍案驚奇》卷六:「看見了這個絕色模樣,驚得三魂飄蕩,魄飛揚。」
色板     
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一種光學儀器。板上有紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫種顏色,急速旋轉則呈白色,可證明合色而成白色之理。
黃花岡十二烈士     
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清宣統三年(西元1911)三月二十九日,由黃興率領革命黨員百餘人襲擊兩廣總督衙門,然因事機敗露,起義失敗,黃興受傷走避,其餘殉難者約計有十二人,合葬於廣州黃花岡,統稱為「黃花岡十二烈士」。也稱為「十二烈士」。
  比利時在〔一九○年日關於高等教育一般結構法〕裡,對中等教育之後的各種人才培養制度,予以整合歸類。比利時國會將高等教育依據其設立目的與課程組織,區分為大學教育與高等教育兩種體制,後者又稱大學外高等教育(或譯非大學或另類高等教育)。
  大學教育的主要任務,係保存、傳播與發展科學,承擔科學傳授與研究的責任;至於大學外高等教育的主要旨趣,在於科學知識之推廣,並應用於各種行業。兩種教育類型之間,並無高下主從之分,而各有其本身的存在價值、特定功能,所以各有不同的課程結構與教學方法。兩者之間可以互通轉學。
  具有大學地位的教育機構,可稱完全大學者,至少要設有傳統的五個學院...
  〔一九六年教育法案〕是英國議會於一九六年通過的一項教育法令;議案由工黨政府提出。其主要內容為:(1)授權教育科學大臣強迫地方教育當局按照綜合中學模式改組中等教育制度,要求地方教育當局提交改組計畫。(2)規定只要無害於特殊教育兒童本人及其同學,特殊教育兒童隨時可以進入普通學校學習等。
  〔一九六年教育法案〕的基本精神可稱作「綜合原則」(comprehensive principle),也就是說,地方教育當局在行使中等教育相關職權時,應考慮以下的一般原則:在不影響特殊教育與特殊性向或能力優異學童之教育所提供的前提之下,中等教育不應以學童能力或性向作為入學許可的選擇標準,亦即主...
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