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茶果
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1.茶與果品。
2.飲茶時所吃的糖果等小點心。《晉書．卷七七．陸曄傳》：「安既至，納所設唯茶果而已。」唐．白居易〈謝恩賜茶果等狀〉：「以臣等在院進撰制問，賜茶果梨脯等。」
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長生果
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1.落花生的別名。清．俞樾《茶香室叢鈔．卷二二．長生果近代始有》:「國朝趙學敏《本草綱目拾遺》云：『落花生，一名長生果。』《福清縣志》云：『出外國，昔年無之。康熙初年僧應元往扶桑覓種寄回。』」《老殘遊記》第五回：「老殘聽了『收尸』二字，心裡著實放心不下，晚間吃完了飯，回到店裡買了幾塊茶乾，四、五包長生果，又沽了兩瓶酒，連那沙瓶攜了回來。」參見「落花生」條。
2.人參。《清史稿．卷三○八．列傳．楊錫紱》：「八年，梧州知府戴肇名餽人葠，詭其名曰『長生果』。」
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目的；目標；結果；客觀的
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(一)指一個系統意圖實現的目的或結果。 (二)用特定的標準引導系統達成的結果或目標。 |
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高等學校優秀教學成果獎勵（大陸地區）
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高等學校優秀教學成果獎勵指大陸地區國家、高等學校工管部門和高等學校對在本、專科教學工作（包括教育研究、教學改革、教材建設、教學質量、教書育人等）中取得優秀成果的個人或集體所給予的獎勵。國家級的獎勵始於一九八九年，並規定為每四年評獎一次。獎勵分學校、地方（指省、市和自治區）和國家三級。整體獎勵工作的基礎是學校。在學校級獲得優秀教學成果的獲獎者，才有資格參加地方級的高等學校優秀教學成果評獎；在地方級的高等學校優秀教學成果評獎中獲獎者，才能參加國家級評獎。獲國家獎的成果，須在教書育人、教學改革、教學管理、提高教學質量等某一方面具有國內先進水準或突出的成績，並有兩年以上實踐檢驗的效果。成果特別突出...
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瘤果簀藻
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莖缺。葉基生，線形，基部具鞘。種子生有疣或具鈍刺，末端不具尾刺。
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光果南蛇藤
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落葉纏繞(右旋)木質蔓藤。莖、枝皮孔明顯，光滑無毛；嫩枝具稜。單葉，互生，厚紙質或薄革質；長橢圓形或卵狀橢圓形；基部鈍或圓形，先端銳尖或漸尖；葉緣鋸齒明顯；兩面光滑無毛；側脈和網脈於表面凹入明顯。花單性，雌雄異株，聚繖花序，頂生或腋生；花5數，白色；花盤杯形。蘋果球形，熟時橙色，3瓣裂；種子具紅色假種皮。
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無尾肩章果蝠
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Epomops franqueti (Tomes, 1860)
耳基部有白毛,雄性有2對咽喉囊,肩部亦有囊袋,且有白色或黃色叢狀長毛；體色一般灰褐色,但個體間變異大。頭軀幹長13.5～18公分,無尾,前臂長7.4～10.2公分,雄性成蝠體重59～160公克,雌性成蝠體重56～115公克。
象牙海岸到蘇丹、往南到安哥拉與尚比亞。
主要棲息地在森林,但開闊地亦可發現；通常單獨或2、3隻一起棲息在樹上4～5公尺高之處,不聚成大群；喜食番石榴、香蕉、榕果等軟果。烏干達的無尾肩章果蝠有2生殖季,分別在4、9月下旬,幼蝠在9、2月下旬,雨季開始或剛結束時出生,懷孕期約5～6個月。雌蝠出生 6個月後性成熟,12個月可生產,雄蝠約11個月後性成熟。
T0000000886--哺乳動物綱(Class Mammalia)
T0000000935--翼手目(Order Chiroptera)
T0000000936--大蝙蝠科(Family Pteropodidae)
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果如是言
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果真像所說的話一樣應驗。《紅樓夢》第一五回：「犬子豈敢謬承金獎，賴藩郡餘禛，果如是言，亦廕生輩之幸矣。」
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果桌
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宴客用的桌子。元．孟德耀《舉案齊眉》第一折：「請坐，下次小的每，抬上果桌來者。」
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教育的重分配效果
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教育的重分配效果是指透過教育使所得達到積極性的分配效果。
所得重分配係透過公共政策，縮短貧富差距及所得不均等現象。例如經由公共財貨或勞務的提供過程中，將所得、財富由富者手中交至貧窮省；其移交方式有三種，即租稅移轉(Tax Transfer)、現金移轉(Cash Transfer)及類別移轉(Kinds Transfer)。 由於財富的取得及累積是靠個人知識及能力而定，因此藉由教育所累積的人力資本，使其所得其有重新分配的效果。 |
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士