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海岸保護（或海岸防蝕）
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防止海岸侵蝕，維持海岸線穩定所採取的措施。一般指興建海岸結構物(coastal structures)以阻擋高潮時波浪入侵，並反射和削減入射波能的工程手段。由於此類海岸防蝕工事為剛性結構物，又稱剛性工法或硬體工法。一般常見的剛性防蝕結構物為防波堤、海堤、消波塊、垂直海岸線之突堤群、石籠以及新近發展的離岸堤等。相對於剛性工法為柔性工法或軟體工法，即為人工養灘。海岸防蝕措施如結合剛性工法及柔性工法稱為混合工法，例如結合潛堤(underwater mound)與瓶難作為海灘保護的棲息海灘(perched beach)。
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人海
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1.形容人很多。如：「人海茫茫」。唐．司空圖〈與李生論詩〉書：「又鯨鯢人海涸，魑魅棘林幽。」
2.比喻世俗人生。如：「人海浮沉」。元．無名氏《冤家債主》第一折：「濁骨凡胎，遞生人海。」
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海螺
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動物名。軟體動物門腹足綱腹足目。屬大型卷貝。生活於海中，以海膽、海星、貝類為食。其殼可做號角或手工藝品。
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海鰍
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動物名。生活於海洋中，胎生，用哺乳的方式育兒，為現今世界上最大的動物。外形似魚，主要用肺呼吸，鼻孔則位於頭頂上，常露出水面呼吸。為一種恆溫動物，並具有迴游的習性。皮、肉皆可食，脂肪可製油，亦可供醫藥及工業之用。又叫「鯨」、「鯨魚」。
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海洋教育的教學內容
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海洋教育的教學內容從學生而言，在海洋教育中到底要學習甚麼內容呢?這對於教師而言，要確定的是教學內容是甚麼。以下便從海洋面向與教育面向兩個層面來進行討論:目錄1 一、從海洋的面相來思考2 二、從教育的內涵來思考3 關鍵字4 參考資料 一、從海
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海洋環境保育的價值觀
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海洋環境保育的價值觀有關「環境保護」的議題，從環境倫理學(environmental ethics)或環境哲學(environmental philosophy)的觀點來看， 可以進一步推衍到海洋環境保育的議題上，歸納出三種不同的思維主軸或價值傾向:第一、從人類需求出發，可以視為一種「人類中心主義」(anthropocentrism)的海洋思維；第二、從系統互動出發，可以視為...
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大海一粟
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猶「滄海一粟」。見「滄海一粟」條。01.宋．蘇軾〈送頓起〉詩：「回頭望彭城，大海浮一粟。」
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海報
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一種平面設計的廣告。將圖畫與文字適當的安排在一畫面上，貼在街頭或車廂內，引起大家的注意，以收宣傳的效果。
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蘇海韓潮
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唐代的韓愈與宋代蘇軾所寫的文章，像海潮般氣勢磅礴。後用蘇海韓潮形容文章風格雄偉豪放。清．孔尚任《桃花扇》第一齣：「早歲清詞，吐出班香宋豔；中年浩氣，流成蘇海韓潮。」
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貓頭鷹博士
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