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小動作
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為達到某種目的所做的不正當舉止。[例]籃球賽時，對方球員因頻頻以小動作干擾我方進攻而被判犯規。
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力邀
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努力、盡力邀請。如：「今年的世界盃籃球錦標賽，主辦單位力邀各國組隊出賽。」
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工蜂
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一種蜜蜂。體較小，腳有花粉籃，腹下有蠟腺，在蜜蜂群中專司營巢、釀蜜、飼養幼蜂等工作。也稱為「職蜂」。
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發跡變泰
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由貧賤變為富貴。《喻世明言．卷一五．史弘肇龍虎君臣會》：「這未發跡的好漢，卻姓甚名誰？怎地發跡變泰？」《醒世恆言．卷三一．鄭節使立功神臂弓》：「卻說未發跡變泰國家節度使鄭信到得井底，便走出籃中，仗劍在手。」
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團隊精神
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個人對團隊所保持的一種榮譽心和向心力，以達成該團體的共同目標和使命。如：「籃球比賽除了展現個人的技能，更重要的是要有團隊精神。」
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荊條
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荊木的枝條。可以編製筐籃等器具，古代也用為刑具。《福惠全書．卷一二．刑名部．問擬》：「不用荊條，徒流按年里起發。」
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集合數教學
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數字，例如念到5時，學生能順利寫出5的符號。 能數物之個數第一步則教導學生辨認正確的計數對象，例如一籃蘋果有幾顆，學生能正確數出蘋果之個數，而同時避免數到籃子的個數。接著教導學生能數出一個集合中的數字，例如1到5的連續數字。另外，上述完成後，則可在教導學生更快的數數方式，例如以兩個或五個為一數。 比較數的大小第一步使學生能了解兩個不同集合中的個數是否相等，並且教導孩童大與多或小與少的概念，因為許多孩童會認為，較大的物體及代表多的概念，因此老師因特別...
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擺尾搖頭
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擺動頭尾。形容高興或悠游自得的神情。《大唐三藏取經詩話上》：「只見麒麟迅速，獅子崢嶸，擺尾搖頭，出林迎接。」《孤本元明雜劇．魚籃記．第一折》：「這魚擺尾搖頭在水內，全不知深共淺。」也作「搖頭擺尾」。
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飢寧擇食
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資料〕 ■《五燈會元．卷五．丹霞天然禪師》訪龐居士，見女子靈照洗菜次，師曰：「居士在否？」女子放下菜籃，歛手而立。師又問：「居士在否？」女子提籃便行。師遂回。須臾居士歸，女子乃舉前話。士曰：「丹霞在麼？」女曰：「去也。」士曰：「赤土塗牛妳。」又一日訪龐居士，至門首相見。師乃問：「居士在否？」士曰：「饑不擇食。」師曰：「龐老在否？」士曰：「蒼天！蒼天！」便入宅去。師曰：「蒼天！蒼天！」便回。 ■《五燈會元．卷一一．神鼎洪諲禪師》問：「如何是和尚家風？」師曰：「飢不擇食。」
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個兒
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1.人的身材、身高。如：「小個兒」。也作「個頭」、「個子」。
2.物體的大小。如：「這種李子的個兒真小。」也作「個頭」。
3.個數。如：「這梨論斤賣，不論個兒。」
4.敵手、對手。如：「他的力氣很大，你可不是他的個兒。」
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