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無計所奈     
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法。」荊軻知道太子丹不忍心殺樊於期,就私下去見樊於期,告訴他這個想法。樊於期聽了後,馬上拔出利劍當場自殺。太子丹聽說這件事,趕去阻止卻已經晚了一步,伏在樊於期的屍體上痛哭失聲。事已至此,也無可奈何,只有將樊於期的頭放在盒子裡封起來,交給荊軻,讓他帶去秦國求見秦王。後來「無可奈何」就用來指毫無辦法或沒辦法可想的意思。
戒具     
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2.監所管理人員或警察,用以防止人犯脫逃、自殺、施暴或其他擾亂秩序行為的工具。依監獄行刑法第二十二條二項規定,戒具以腳鐐、手梏、聯鎖、捕繩四種為限。
腹心之憂     
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卻圖謀吞併吳國,您不及早滅了越國,以除後患,反而去攻打齊國,真是不智!」吳王夫差不聽勸告,還命伍子胥自殺。後來,吳國果然被越王句踐所滅。另外在《左傳.哀公六年》又載,哀公六年時,天上有像紅鳥的雲,在太陽旁繞著飛行長達三天之久。楚昭王派人去問周太史,周太史說:「這是大王您身體健康即將受到危害的徵兆,不過沒有關係,只要經由禱告,就可以轉移到令尹或司馬身上。」楚昭王聽了以後說:「除掉心腹的病痛,而轉移到四肢上,那有什麼好處?如果我沒犯什麼錯,上天也不會要我早死;如果有錯,就要受罰,又有誰能夠改變的呢?」於是就沒有去祭告了。後來「心腹之患」這句成語就從這裡演變而出,用來形容致命的禍患或隱藏在內部的危害...
李師師     
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人名。生卒年不詳。宋代汴京名妓。與秦觀、周邦彥等文士,多有往來。徽宗冊封為明妃。帝禪位後,師師求為女道士,及金兵破汴京,主帥欲得師師,師師吞金簪自殺。一說靖康之亂時,師師被廢為庶人,流落湖、湘之間。
情緒發展     
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言,情緒的苦惱是暫時的,而且能圓滿解決。但對某些青年而言,這種壓力會導致青少年犯罪、藥物濫用、或企圖自殺。 舉例  在小學高年級,與身體、認知、和社會發展有關的情緒問題也是相當普遍的。雖然一般前青年期的兒童是快樂而樂觀的,但他們也有許多恐懼,像害怕不受同儕團體接納、沒有好朋友、受父母懲罰、父母離婚、或害怕學業表現不佳。  此年齡階段的情緒反應還包括憤怒(以及害怕無法控制憤怒的恐懼)、罪惡感、挫折感,和忌妒。前青年前的青少年需要成人的幫助,一但能瞭解,這些情緒和恐懼是成長過程中很自然的一部分。即使成人認為這些情緒和恐懼是不...
覓死尋活     
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意圖自殺。也作「覓生覓死」、「尋死覓活」。
縊頸     
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用繩索纏繞脖子自殺。《初刻拍案驚奇》卷九:「原來速哥失里在轎中偷解纏腳紗帶,縊頸而死,已此絕氣了。」
蔡倫     
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人名。(西元?~121)字敬仲,東漢桂陽人。和帝時為中常侍。據說他利用樹皮、麻頭、破布、魚網等製造紙張,稱為「蔡侯紙」。後因事下獄,自殺身亡。
無出其上     
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人,便私下共謀刺殺高祖。不料事機敗露,高祖便下令逮捕趙王及所有參與謀反之人。趙午等人不願屈服,於是都自殺了,只有貫高就縛。當趙王將被押解到京師時,朝廷又下了一道詔書,說:「趙國如果有人敢跟隨趙王進京,就誅殺三族。」田叔、孟舒等十餘人於是穿著罪囚之衣,截去頭髮,又以鐵環束頸,假稱是趙王的家奴,跟著趙王一起被押解到了京師。到了京師之後,貫高坦承謀反的事件是他們一手策劃的,趙王完全不知情,於是高祖饒恕了趙王的性命,廢為宣平侯。後來趙王向高祖推薦田叔等人,都獲得高祖的召見。武帝跟他們談話之後,發現他們的才能出眾,朝中的大臣沒有一個比得上他們,十分高興,就任命他們全都做了郡守或諸侯的國相,田叔也被封為漢...
不中手     
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經不起手拉。晉.干寶《搜神記》卷一一:「俄而憑乃自殺,其妻乃陰腐其衣,王與之登臺,妻遂自投臺,左右攬之,衣不中手而死。」
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