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興邦立國
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振興、建立國家。《孤本元明雜劇．黃鶴樓．第三折》：「安排打鳳牢籠計，准備興邦立國基。」
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課外興趣小組（大陸地區）
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課外興趣小組是大陸地區為使受教育者個性完善發展，在中小學學科課程之外用於培養興趣、發揮特長所組織的活動團體。一般是由學校組織並安排指導教師，提供必要條件和設施，學生根據個人的興趣愛好，自願報名參加；也有少數學生情趣相投者自行結合組成，並徵得學校或教師的認可、支持和指導。由於學生是利用課餘時間有計畫地開展系列活動，故稱為課外興趣小組。課外興趣小組大致可分為：(1)人文學科類：文學社、校刊編輯部、校廣播、電視通訊社、集郵小組等；(2)藝術類：舞蹈隊、合唱團、樂隊、戲劇小組、書法組、繪畫組等；(3)體育類：射擊隊、舢板隊、球類代表隊、棋類小組、田徑隊等；(4)科技類：航模、艦船、天文、氣象、無線...
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自發性興趣
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為符合教學系統中要求身體上的強制性，以吸引兒童的注意力，蒙特梭利(Maria Montessori)使用一套教材，建立引起兒童興趣的教育系統。這種被引起的興趣，使得兒童對蒙特梭利的教材產生自然的專注力，而不感到厭煩或懊惱。兒童可以按照自己的意願，自由地操弄一組組的教材。
蒙特梭利的教育強調感官、肌肉、訓練及早期的閱讀與寫作。兒童在蒙特梭利學校學習閱讀與寫作的年齡，通常在五歲以前。其他的學習項目還包括：操弄由垂直線、水平線和曲線所組成的結構體；將不同直徑的柱體插入適當的座檯裡。自我激勵學習是蒙特梭利教育方法的核心理念，其用意在於激發兒童發展自律性和自信心。這一切學習活動的開始，... |
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〔產業教育振興法〕（日本）
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〔產業教育振興法〕是日本於一九五一年制定以振興產業教育為目的的法律：明確規定國家在振興產業教育方面的任務，以及為了維持振興方案的適當性，由國家設置審議機關在財政方面對產業教育有關的學校應予援助等事項。這項法律中所定義的產業教育是指「國民中學、高級中學、大學或是五年制專科學校對其學生於從事農業、工業、商業、水產業或其他產業必須習得的知識、技能或態度等方面所施行的教育」。
該法規定國家必須負擔公私立國民中學、高中、短期大學、五年制專科學校、培養師資的大學等學校，為了產業教育所設置的實驗實習設施或設備所需經費、其他研究或運營所需經費、教員或是指導者的在職教育所需經費的全部或一部分。... |
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即興劇；機遇劇
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戲劇類名。雖然它自1950年代後期才開始廣受重視，但是它起源自於早期的即興劇場（improvisational theatre）。現代的即興表演多著重於搖滾音樂的演奏，較不注重音樂性；觀眾積極的參與超越一般的觀賞者角色。即興劇是一種混何各種劇本要素、戲劇遊戲結構、音樂、舞蹈和即興作品的多媒體綜合藝術的呈現，例如：在約翰凱吉（John Cage）所編的作品《第六號奏鳴曲》（Sonata Six）中，在整齣戲結束前，觀眾們必須一起配合努力演出，整個作品才能算圓滿完成。
J. P. Mobley《Dictionary of Theatre and Drama Terms》.
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［青年學級振興法］（日本）
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一九四七年日本開始實施「六三三學制」後，廢除了戰前的「青年學校」制度，使得一些需要半工半讀的青年學子失去了求學的機會。為此日本青年乃在日本各地發動要求政府提供學習場所的運動，於是輿論界逐漸形成應該協助的共識，而且認為政府應出面指導並給予經費的補助。在這種輿論下，山形縣首先於一九四八年在縣內開始設立「青年學級」（即為青年人讀的班級），供青年學子就讀。
一九五一年文部省也在社會教育局中，設置青年學級研究會，研究在［社會教育法］中規範的可能性。不過與此同時，日本青年團協議會對於是否制定法律已有兩極的看法。但在一九五三年八月，日本議會仍順利通過［青年學級振興法］。 該法... |
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內興安嶺
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山脈名。分為三大支，西支稱為「大興安嶺」、東支為「小興安嶺」、北支稱為「伊勒呼里山」。
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談興
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談話的興致。如：「他雖臥病在床，依然談興不減。」
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〔捐資興學褒獎條例〕
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民國十八年(1929)一月二十九日，國民政府首度公布〔捐資興學褒獎條例〕，全文計十四條；其後歷經三十三年十二月十日、三十四年五月十日、三十六年六月二十六日、五十三年一月六日等四次修正，至八十二年七月三十日經報奉總統府華總（一）義字第三七○八號令廢止。八十三年二月二十三日，教育部又再另定〔捐資教育事業獎勵辦法〕，以資適用。
原〔捐資興學褒獎條例〕規定，凡私人或團體捐助公立或已立案之私立學校、圖書館、博物館、美術館、體育館、民眾教育館及其他有關教育文化事業者，均可依該條例給予褒獎。褒獎方式分獎狀、獎章及匾額三種。獎狀分四等，由省政府或直轄市政府給予之；獎章分金質、銀質兩種，由教育... |
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周公興禮樂
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樂舞事件。周朝（西元前11世紀∼西元前256）初年，當成王討伐淮夷歸國後，周公以天下已平定，然而一切典章制度及禮樂尚未建立，乃作《周書》；制定官職及用人之法、興正禮樂，改革制度。百姓安和樂利，歌頌之聲大起。
《史記．卷四》。
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貓頭鷹博士