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不絕若線
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僅有一線連繫未斷。比喻局勢危急。《公羊傳．僖公四年》：「南夷與北狄交，中國不絕若線。」也作「不絕如縷」、「不絕如線」。
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脣若塗脂
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形容嘴脣鮮紅豔麗。《三國演義》第一回：「面如冠玉，脣若塗脂。」
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大品般若
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書名。佛教典籍。《二萬五千頌般若經》的簡稱。現存除梵語本外，尚有藏、漢譯本。漢譯有西晉無羅叉譯的《放光般若經》，竺法護譯的《光讚經》，後秦鳩摩羅什譯的《摩訶般若波羅蜜經》以及唐玄奘譯的《大般般若波羅蜜經．第二會》四種。也稱為「大品經」。
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敬若神明
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像敬重神明一樣尊敬對方。如：「他執政英明，所以百姓對他敬若神明。」
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若有所亡
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神情悵惘，有所失落的樣子。《淮南子．原道》：「解車休馬，罷酒徹樂，而心忽然若有所喪，悵然若有所亡也。」也作「若有所失」、「若有所喪」。
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守身若玉
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潔身自愛，如玉般的潔白無瑕。《兒女英雄傳》第二三回：「何況這位姑娘，守身若玉，勵志如冰。」也作「守身如玉」。
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〔關於進一步改善和加強民辦教師工作若干問題的意見〕（大陸地區）
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〔關於進一步改善和加強民辦教師工作若干問題的意見〕是由國家教委、國家計委、人事部、財政部於一九九二年八月聯合發布關於民辦教師政策的文件。可以從中了解大陸對民辦教師政策的大概。文件提出當前和今後一個時期民辦教師工作的總的指導思想是：適應教育事業發展的需要，減少數量，提高素質，改善待遇，加強管理，統籌解決民辦教師問題，進一步調動廣大民辦教師教書育人的積極性，促進中國大陸農村基礎教育事業的發展。
該文件共分五個部分： (1)進一步調整和整頓民辦教師隊伍，逐步減少數量，提高總體素質。調整和整頓工作要統籌安排，配套實施，合理規劃，綜合治理。堅決控制並通過多種渠道進一步減少... |
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嫉惡若仇
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憎恨邪惡的人或事如同仇敵一般。「仇」文獻異文作「讎」。《三國演義》第二三回：「忠果正直，志懷霜雪；見善若驚，嫉惡若讎。」也作「嫉惡如仇」。
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若乃
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轉折連接詞，前面之事講完，續起一事時用之，與「至於」之義相當。《文選．吳質．答魏太子牋》：「凡此數子，於雍客侍從，實其人也。若乃邊境有虞……於彼諸賢，非其任也。」《文選．嵇康．琴賦》：「丹崖嶮巇，青壁萬尋，若乃重巘增起，偃蹇雲覆。」
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貓頭鷹博士