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凶手     
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殺人的人。《新唐書.卷一九五.孝友傳.張琇傳》:「父死凶手,歷二十年不克報,乃今憤,願歸死有司。」也作「凶身」。
地滑     
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一種小規模的地殼運動。形成的原因包括山崩、開發山坡時不慎挖掉岩層的受力部分而迫使岩塊多滑至另一著力點、或因河流轉彎處因急流的沖而造成岩石下滑等。常見的現象包括岩滑、岩流。
法國教育     
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學區各設一所。 參考資料(註一)林清江著:《比較教育》,台北:五南圖書出版公司,1992年7月初版九。頁101-130。(註二)楊思偉著:《比較教育》,台北:心理出版社,2007年3月初版一。頁168-192。 關鍵字中文關鍵字:法國教育英文關鍵字:France Education
杜牧     
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。東風不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。翻譯:埋在沙裏的折斷了的戟,製戟的鐵還未完全銷蝕而變形。我拿起來洗端詳,認得是三國時候遺留下來的武器。由此想起,假如那一場赤壁之戰,要不是那東風幫助了周瑜,恐怕會敗北,大小喬兩人都被曹操擄去,收藏在銅雀台裏,成為曹的姬妾。《泊秦淮》煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家,商女不知亡國恨,隔江猶唱後庭花。《金谷園》繁華事散逐香塵,流水無情草自春 ,日暮東風怨啼鳥,落花猶似墜樓人。
剖白     
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表白、表露。《文明小史》第四四回:「忙叫文案替他洗了一大篇,用官封遞到蕪湖,叫官報館替他即日登出,以示剖白之意。」
斑剝     
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1.斑駁剝落。如:「斑剝的牆壁經過粉後,煥然一新。」
心腹之患     
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02.《太宗實錄》卷二七:「上謂宰相曰:『……往者劉繼元盜據汾、晉,周世宗及太祖皆親征不利。朕決取之,除心腹之患,為世宗太祖恥,擒劉繼元致闕下。』」
視聽教學法     
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是必須的,是充分利用學生視覺與聽覺來加強教學效果之方法。 視聽教材視聽教材是實施視聽教學法所需要的印物及非印物,為具體之物品而非抽象概念。1.視覺視聽教材:如實物、圖表、圖畫、照片、標本、模型、儀器、廣告品、地球儀、幻燈片、幻燈捲片、電影默片、編序教材等。2.聽覺視聽設備:如唱片、錄音帶、光碟、廣播節目等。與視聽兩覺軍有關聯的教材有有聲電影、電視節目、影帶等。 視聽設備教材含有教育內容的,包含各種觀念、知識、經驗或價值;設備多系幫助觀念、知識、...
榮格(C._Jung)     
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3%E6%A0%BC&variant=zh-tw張春興(2007)。張氏心理學辭典(重訂版二)。台北市:東華。陳億貞譯(2004)。普通心理學(Robert J. Sternberg原著)。台北市:雙葉書局。修慧蘭等譯(2005)。諮商與心理治療理論與實務Theory and practice of counseling and psychotherapy, 7 th edition(Gerald Corey原著)。台北:雙葉。
張我軍     
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中的骷髏,情願做個守墓之犬,在那裡守著幾百年前的古典主義之墓。」日本和中國的文學已有新氣象,台灣當洗陳腐頹喪的文風,師法這二國的文學改革,並呼籲發展新文學當多讀關於文學原理和文學史的書、中外好的文學作品(詩、戲曲、小說等)。本篇發表之前,文言白話的優劣在台灣僅有4年的零星討論;但本篇正面痛擊傳統文人,力道又較陳炘、甘文芳、陳端明〈致台灣青年的一封信〉嚴厲許多。據翁聖峯〈日據時期台灣新舊文學論爭新探〉的統計,本篇發表之後一年內就出現了92則新舊文學相關的論爭文獻。本篇受中國五四運動影響,援引社會達爾文主義的文學進化觀,認...
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