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難度參數
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根據試題反應理論（item response theory, IRT）的說法，「難度參數」係屬「試題參數」（item parameters）的一種，試題作答困難程度的指標，是每一道測驗試題所具備的試題特徵的指標之一。除難度參數外，常見的試題參數，還包括：鑑別度參數（discrimination parameter）和猜測度參數（guessing parameter）。 難度參數通常以b值為符號來表示，理論上，b值的值域範圍介於 ± ∞ 之間，亦即是 －∞＜ b ＜∞ ；但在實務應用上，一般多半僅選擇 -3＜b＜3 之間的數值。b值的涵義，係指b值愈大，表示試題的作答困難度愈高，愈難答...
余民寧（2009）。試題反應理論（IRT）及其應用。台北：心理。
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總包質傳係數
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在質量傳送過程中，物質自某一相擴散至另一相，兩相間之擴散速率將影響質量傳遞之總速率。Whitman在1923年提出雙膜理論，在此理論中，假設在界面外達成平衡，兩相之質傳阻力可相加而得總阻力，總阻力之倒數為總包質傳係數，在設計之計算上，使用總包質傳係數比個別質傳係數為方便，其單位為1b－mole/ft2－hr或kg－mole/m2－s。
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最小公倍數
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算術中兩數或多數有公倍數中的最小的。如15，30，60皆可以作3與5的公倍數，但其中15最小，15就是3和5的最小公倍數。
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絕大多數
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近於全數的。如：「這家公司，絕大多數都是資深員工。」
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半數
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全數的一半。如：「這項提議由全班過半數同意通過。」
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數奇
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古人迷信，認為偶數吉利，單數不吉利，故將命運不佳，凡事無法偶合者稱為「數奇」。唐．牛肅〈馬待封〉：「待封恨其數奇，於是變姓名，隱於西河山中。」明．葉憲祖《易水寒》第一折：「且休嗟數奇！且休嗟數奇！待時藏器。」
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容積彈性模數
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對於承受三軸向之正向應力均為σ0，無剪應力的均向線性材料而言，若考慮小變形時，其單位體積的變化率ΔV/V0為
上式中K即為容積彈性模數。K亦可由材料的楊氏模數E及帕桑比v求得，即K=E/3(1-2v)。 |
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對流質量傳遞係數
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對流質量傳遞方程式如下所示：
NA＝kc△CA 式中，NA為相對於固定空間座標，所量得成份A的莫耳傳送通量；△CA為成份A在質傳邊界表面濃度與流體平均濃度之差；kc為對流質量傳遞係數。 |
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10的補數；十進制補數
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以10為基數的補數；如2456的十進制補數為9999－2456後，再對最低效位加1，得出7544。
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有數
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1.有等差、有節度。《左傳．桓公二年》：「夫德儉而有度，登降有數。」《禮記．檀弓下》：「禮有微情者。」唐．孔穎達．正義：「微，殺也。言若賢者喪親，必致滅性，故制使三日而食，哭踊有數，以殺其內情，使之俯就也。」
2.命中早有定數。唐．王勃〈滕王閣序〉：「天高地迴，覺宇宙之無窮，興盡悲來，識盈虛之有數。」唐．白居易〈村中留李三固言宿〉詩：「如我與君心，相知應有數。」
3.有方法、有原則。《莊子．天道》：「不徐不疾，得之於手，而應於心。口不能言，有數存焉於其間。」
4.具體的事物。南朝梁．劉勰《文心雕龍．論說》：「原夫論之為體，所以辨正然否，窮于有數，追于無形。」
5.知道數目。比喻清楚狀況，有把握。如：「這件事到底是不是你幹的，你自己心裡有數。」也作「有數兒」。
6.有限、數目不多。《初刻拍案驚奇》卷三八：「員外老年之人，他也周庇得你有數。」《醒世姻緣傳》第四二回：「那魏氏盜去的銀子，留給了魏才一百多兩，其餘帶來的，也有數的光景。」也作「有數兒」。
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貓頭鷹博士