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詭
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1.責求、要求。《說文解字．言部》：「詭，責也。」《後漢書．卷七六．循吏傳．孟嘗傳》：「先時宰守並多貪穢，詭人採求，不知紀極，珠遂漸徙於交阯郡界。」
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連篇累牘
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，說明這種情況的嚴重性，古時候風行教化，人人知書達禮，寫的文章都能表達美德與大道。但是到了後來，禮教漸漸衰落，為文不再注重道理，只知計較字詞的運用，內容也不外乎是形容風花雪月。李諤認為這種風氣對社會會造成不良的影響，應該立即矯正。文中用「連篇累牘，不出月露之形；積案盈箱，唯是風雲之狀」等句，說明六朝以來的文學，每每篇幅冗長，但內容卻很空洞，題材多屬詠物，文章盡是詞藻的堆砌而已。「連篇累牘」這句成語就用來形容文章篇幅冗長。
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雞皮鶴髮
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02.《五燈會元．卷二○．東山齊己禪師》：「漸漸雞皮鶴髮，父少而子老，看看行步躘踵，疑殺木上座。」
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旁若無人
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荊軻，戰國衛國人，好讀書擊劍。他在衛國不被重用，於是到處遊歷。荊軻到了燕國後，跟燕國一個殺狗的，以及善於擊筑的高漸離交好。荊軻好喝酒，天天和殺狗的屠夫及高漸離一起在燕國的街市上喝酒。喝到有點醉意時，高漸離擊筑，荊軻和著歌，彼此非常快樂，但是一會兒又相對著哭起來，兩個人又唱又哭，好像旁邊沒有人一樣。荊軻雖愛喝酒，但他的為人，卻是沉著深密，喜歡讀書，他在各國遊歷，都和賢豪長者們結交。他到了燕國，燕國的處士田光先生，也很客氣地接待他，知道他並不是一個平凡的人。後來在燕王喜二十八年，荊軻帶著夾有匕首的地圖和秦將樊於期的首級入秦，行刺秦王，結果事敗被殺。後來《史記．刺客列傳》原文的「旁若無人」演變成一句...
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浸淫
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2.逐漸親附、漸次接近。《文選．王襃．洞簫賦》：「師襄嚴春不敢竄其巧兮，浸淫叔子遠其類。」唐．韓愈〈送孟東野序〉：「其存而下者，孟郊東野始以其詩鳴，其高出魏晉，不懈而及於古，其他浸淫乎漢氏矣！」
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登堂入室
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1.比喻學問或技藝循序漸進，達到高深的境界。參見「升堂入室」條。宋．吳坰《五總志》：「如徐師川、余荀龍、洪玉父昆弟、歐陽元老，皆黃門登堂入室者，實自足以名家。」
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主題教學
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主題教學是讓幼兒探索生活中有興趣的事物，師生選擇一個共同的主題，依幼兒的興趣及個別能力進行學習，並透過觀察、團體討論、實作、分享、建構或個人獨立操作等方式，逐漸加深加廣的學習活動。教學優點為能尊重幼兒個別差異，適性發展個人能力。下列的課程實例，將營養教學融入在每個主題中，讓幼兒在有趣的探討課程中自然學習營養與良好的飲食習慣。目錄1 水果主題網2 一、主題課程的特性3 二、主題教學中教師的角色4 關鍵字5 參考資料: 水果主題網透過各種不同的水果，可讓幼兒學習辨識多彩繽紛的顏色和形狀，同時也可讓幼兒體驗不同的嗅覺、味覺、觸...
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雙
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2.姓。如宋代有雙漸。
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鬧
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2.濃盛。宋．宋祁〈玉樓春．東城漸覺風光好〉詞：「綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。」
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竊竊私語
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私下密語。宋．蘇舜欽〈上范文參政書〉：「時尚竊竊私語，未敢公然言也。」清．錢泳《履園叢話．鬼神．送涼》：「李獨臥不成寐，見殘月漸明，樓下如有人聲竊竊私語。」也作「切切私語」、「竊竊細語」。
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貓頭鷹博士