:::
共 638 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
委身草莽
瀏覽人次:0
收藏人次:0
處低賤，所以形跡消滅而沒沒無聞的人。我想要為其尋求傳記，但亂世中一切都分崩離析，文字也殘缺不整，無法重新獲得，然而得到的資料僅有四、五個人而已。 補充相似詞：寄跡山林 被髮入山 巖居水飲 實例李教授自從退休以後，便委身草莽，過著清閒的生活。 參考資料http://web2.tcssh.tc.edu.tw/school/guowenke/new_page_322.htm
|
|
融合教育的特色
瀏覽人次:0
收藏人次:0
通與特殊學生融合再一起。3. 應完善規劃「如何被教育」，以達到學業與社會性的融合。4. 學校與教師應重新考量學校的架構、教育模式、學生分組和提供的支持，以回應所有學生的個別需求。綜合上述解釋，可了解融合教育強調普通兒童與特殊兒童的「同中求異」「異中求同」，可歸納融合教育具有下列特色:1. 平等教育權:不論兒童具有何種特質，均應被尊重，且享有平等的受教權。2. 社區化安置:於居住的社區學校就讀。3. 沒有年齡距離:與班級同儕的年齡相同，即使有差異也相差不大。4. 就學時間的安全參與:最理想的狀況是全時間均於融合班級學習，達...
|
|
再造
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.重新給予生命，多用於感謝他人恩澤、拯救的意思。《幼學瓊林．卷一．天文類》：「感救死之恩，曰：『再造』」。
2.重新創建，恢復興盛。《宋書．卷二．武帝本紀中》：「天未絕晉，誕育英輔，振厥弛維，再造區宇，興亡繼絕，俾昏作明。」明．胡廣〈文天祥從容就義〉：「天祥相宋於再造之時，宋亡矣，天祥當速死，不當久生。」
|
|
組織學習
瀏覽人次:0
收藏人次:0
在，使其能符合組織內部的各種規範和標準，進而提升組織適應能力，是一種組織內部適應的過程；後者則是涉及重新修正組織目標、政策、規範和組織意圖的關係，是組織對外在環境適應的過程。1990年聖吉(P. M. Senge)出版《第五項修練：學習型組織的藝術與實務》(The Fifth Discipline：The Art & Practice of The Learning Organization)一書後，組織學習理論再度受到重視，該書中所提出的系統思考(system thinking)、自我超越(personal m...
|
|
復出
瀏覽人次:0
收藏人次:0
重新出現。《三國演義》第四七回：「雖孫、吳再生，穰苴復出，亦不過此矣。」
|
|
立體派
瀏覽人次:0
收藏人次:0
一種二十世紀初期興起的畫派。主張把自然形象還原為幾何圖形，再重新組合成畫面。參見「立體主義」條。
|
|
新生
瀏覽人次:0
收藏人次:0
3.充滿新契機的生命或生活。如：「遠離這塊傷心地，重新開始，或許能獲得新生吧！」也稱為「新生命」。
|
|
在家教育
瀏覽人次:0
收藏人次:0
及監督機制。行政：各縣市在家教育規定不一；鑑定、安置不當，未能落實《特殊教育法》第十三條規定：每學年重新評量安置適切性；教師外出輔導時，對其權益、面臨的風險未能提供完善的配套措施且行政支援不足，間接影響服務品質；行政單位未能規劃、提供教師專業知能進修管道。 中英文關鍵字中文關鍵字：在家教育英文關鍵字：home schooling 參考資料陳瑞桂(2004)。我國在家教育制度之法律地位與實施現況之探討-以台北縣市國中生在家教育為例。國立臺灣師範大學公民教育與活動領導學系在職進修碩士班碩士論文。范蘭妮(2011)。北部地區國...
|
|
短期記憶策略
瀏覽人次:0
收藏人次:0
量，或者未加復述，資訊都會很快衰退被遺忘，而且無法恢復。但是如果加 以復述，可以使即將消失的微弱資訊重新強化，變得清晰、穩定，再經精細復述可轉入長期記憶中加以保持。因此，復述是使短期記憶的資訊轉入長期記憶的關鍵。 應用 短期記憶有著重要的應用價值。例如，打字員看稿打字，翻譯人員從聽到譯，都是靠短時記憶的功能進行操作。之後，並沒有保持的必要，則被迅速忘記。 參考資料史登伯格（2005）。認知心理學（李玉琇、蔣文祁譯）。台北市：雙葉。梅爾瑞奇（1984）。認知心理學。高雄市：復文圖書。陳烜之(主編)（2007）。認知心理學。...
|
|
釐訂
瀏覽人次:0
收藏人次:0
整理訂定。[例]公司為改善辦公效率，重新釐訂規章，希望同仁共同遵守。
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士