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自動-手控(轉換開     
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2.漢時設置於甘肅省敦煌縣西南一百三十里的隘。因位於玉門之南,故稱為「陽」,為出塞必經的地方。
樊江     
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戲曲劇目。隋唐故事戲。唐太宗、薛仁貴被困,柳迎春至樊江調取樊梨花解圍。薛金蓮後至,怪樊不即馳救,怒詰之,言語失和,竟至動武。柳迎春急出呵止,樊負氣收回發兵將令,薛無奈請罪,姑嫂言歸於好,同往解圍。
    
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一種修行方法。修行人在一定時間內,個人獨居靜室,或誦經、或參禪、或念佛,以求明心見性,稱為「坐」。《西遊記》第二回:「此是休糧守谷,清靜無為,參禪打坐,戒語持齋,或睡功,或立功,並入定坐之類。」《醒世姻緣傳》第一○○回:「性空長老,一部落腮鬍鬚,貌如童子,每日坐不出。」
    
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為了某種目的和利益,而與係疏遠或不認識的人套交情。如:「他做事向來不肯托人情、拉係。」也作「拉交情」。
    
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1.三個隘的合稱:(1)平靖、武陽(即武勝)、黃峴,為義陽(今河南省信陽縣)之三。《南齊書.卷一五.州郡志下》:「泰始中,立州於義陽郡。有三之隘,北接陳、汝,控帶許、洛。」(2)上黨、壺口、石陘,為上黨(今山西省東南部地)之三。《後漢書.卷二八上.桓譚馮衍列傳.馮衍》:「夫上黨之地,有四塞之固,東帶三,西為國蔽。」唐.章懷太子.注:「三謂上黨、壺口、石陘也。」(3)陽平、江、白水,為蜀之三。《文選.卷四九.史論.干寶.晉紀總論》:「三電掃,劉禪入臣。」李善注引《漢南記》:「蜀有陽平、江、白水,此為三。」(4)北周以益津(今河北省霸縣)、瓦橋(今河北省雄縣)、草橋(今河北省高陽縣)為三北屬遼。(5)明時以居庸、紫荊、倒馬為內三;雁門、寧武、偏頭為外三
門弟子     
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最後一個正式拜師,收入門下的徒弟。如:「他是門弟子,得到老師不少的真傳。」
教室的動態     
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  教室的動態係,是指教室中師生之間多面向的動態交互作用。教室是學校教育的基本單位,每個學生入學之後,循例會依其年齡、性別、或成就等因素,分到不同的教室,跟特定的教師與同學組成固定的班級團體。這個團體,至少在一個學年之內不會有太大的變動,他們工作於斯,遊戲亦於斯。由於一個班級團體,通常包括二、三十個以上的學生及若干位教師,故整個教室內所發生的事件,均涉及師生之間頻繁的人際接觸,其「群眾、讚美、權力」之生活過程,展現出多元性、同時性、立即性、不可預測性、公開性、歷史性等特色。
  就教室中的正式權力結構而言,教師居於領導者的地位,具有約束他人行為的力量。他們代表學校,站在成人或制度的...
    
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1.打通卡要塞。《漢書.卷四九.鼂錯傳》:「通要塞,不孽諸侯。」
2.暗地請託,打通節。《後漢書.卷四三.樂恢傳》:「後永以事被考,諸弟子皆以通被繫,恢獨曒然不汙於法,遂篤志為名儒。」
3.人或貨物通過海檢查而順利進出,稱為「通」。
係人     
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法律上指當事人或代理人、證人、鑑定人等。如:「這個刑案,警方偵訊了幾位係人,找出破案的線索。」
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