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熱平衡
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衡。如果它們之間的溫度不一樣，就會引起熱流動，直到雙方溫度一致後才停止。到了那個時候，我們知道被測量物品的溫度，正好等於溫度計的溫度。更特別的是，溫度計上的所呈現的溫度，其實只是本身的溫度而已。所以通常我們會建議溫度計應該要很小，避免被測量的溫度發生太大的變化。例如，用溫度計去測量房間的溫度，溫度計可能要吸收或放出來熱，不會明顯的影響整間房間的空氣溫度才行。但是如果你想要量的是一滴水的溫度，在與溫度計接觸後，該滴水的溫度可能就會與原先大不相同了。2. 有如U型管子中的水，由於在相同深度具有相同壓強，而未自動找出共同的水平...
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家無長物
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此處所列為「身無長物」之典故說明，提供參考。南朝宋．劉義慶的《世說新語．德行》中記載東晉大將軍王恭的清廉儉樸。有一天王恭從會稽回來，王忱前去探望他。見他坐在一片竹席上，心想他剛從東方回來，一定有很多這種當地的特產，因此跟他要一條。王恭當下不置可否，等王忱走了以後，才將自己坐的這條竹席拿起來派人送去。沒有竹席可坐了，王恭只好坐在草墊上。王忱後來聽到這件事十分驚訝，對王恭說：「我是以為你有多的，所以才向你要。」王恭說：「您不了解我，我是作人無長物。」「長物」是指沒有多餘的物品，王恭一生清廉儉樸，即使做到大將軍仍然沒有多餘的物品可用。後世便用「身無長物」表示身邊沒有任何多餘的物品，比喻節儉或貧困。
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事件
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2.物品、器具。宋．周密《武林舊事．卷三．賞雪》：「且作雪花、雪燈、雪山之類，及滴酥為花及諸事件，並以金盆盛進，以供賞翫。」《二刻拍案驚奇》卷一一：「這裡大郎與文姬父女兩個，互相安慰，把家中事件，收拾并疊。」
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單位分數教學
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屬於整體的一部份。而其教材可以選擇兒童日常生活中接觸之事物，舉例而言，蘋果、蛋糕、西瓜等等具體操作之物品，透過完整的個體，以及一半的物品，來讓學生了解，其代表的是同一種物品，只是表示的分量不相等，以建立起一半的概念。 等分的概念建立起部分與整體的差別後，須讓學生進而了解到相等的觀念，首先也是可運用生活中的例子來教導，例如分蛋糕或切西瓜時，需要大家獲得一樣等分的具體操作物，以達...
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妥瑞症
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的思想，尤其是違反社會大眾期望的想法。6.對每件事有過份要求負責的感覺。7.過份的儲存收集金錢或其他物品。雖然強迫症患者一般都發病於青春期（約十二歲至二十二歲之間），但也有少數會出現在孩童期，以下特色可協助判斷強迫症的徵狀：(1)強迫思想週期性及持續性的思緒刺激或印象所造成的顯著憂鬱及痛苦以及對於真實生活問題的過度憂鬱的思考。(2)強迫行為重複性的行為，例如洗手、整理、檢查等等。內心的行為，如禱告、計算、緘默的覆述等與強迫必須嚴格的遵守某規範時所產生的行為。（二）注意力缺陷過動症妥瑞氏症兒童常見的專心度不足以及過動症行為...
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博物館
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一種陳列各式各樣物品，並永久保存及研究的場所。參見「博物院」條。
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線條
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2.形容人的身材或物品的輪廓。
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嬌貴
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3.形容物品容易損壞。如：「這玻璃藝品非常嬌貴，一不小心就會破碎。」
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杵臼
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1.杵與臼。泛指舂搗物品的器具。唐．裴鉶《傳奇．裴航》：「昨有神仙遺靈丹一刀圭，但須玉杵臼，擣之百日，方可就吞。」
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士