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鳴鼓而攻
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群起聲討。《論語．先進》：「季氏富於周公，而求也為之聚斂而附益之。子曰：『非吾徒也。小子鳴鼓而攻之可也。』」《兒女英雄傳》第三九回：「如今見我這等回來，他們竟自閉門不納，還道我不是安份之徒，竟大家鳴鼓而攻起來。」
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瓶鼻海豚
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大多數的鯨類會發出一連串的音波，使用回聲定位法尋找獵物。儘管牠們沒有外耳，但仍然可以接收到障礙物反射回來的回聲，因而鎖定獵物的所在位置。(註1) 關鍵字中文關鍵字:噴鼻海豚英文關鍵字: Bottlenose delphis 參考書目註1:大不列顛動物百科，Joyce pope著，明天國際圖書，2006，頁103。註2:動物大驚奇，戴維伯尼爾著，世一文化事業股份有限公司與明天國際圖書合作出版，頁262。相關教學資源請參考數位教學資源入口網https://isp.moe.edu.tw/resources/search_con...
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外公
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稱謂。稱母親的父親。《西遊記》第六七回：「聽見說拿妖怪，就是他外公也不這般親熱，預先就唱個喏！」《二十年目睹之怪現狀》第九九回：「回來到了那邊，你叫我一聲外公，我認你做外孫罷！」也稱為「阿公」、「外祖父」。
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南柯夢
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時間，國王察覺他心中悶悶不樂，於是要他回家鄉探望親人。淳于棼回到家後，發現自己竟仍舊睡在東廂房。送他回來的兩個紫衣使者於是大聲呼喚他的名字，他才從夢中清醒過來。醒來後，看到家裡的僕人拿著掃帚在打掃庭院，之前送他回來的兩個朋友正在洗腳，太陽還沒有下山，喝剩的酒也還放在東窗下，一切都沒有改變。沒想到才作一會兒夢，卻好像經歷了一輩子，於是他將剛才的夢境告訴了兩個朋友，並且回到大槐樹下。他們發現樹下有個蟻穴，挖開一看，穴中布置竟如同夢裡所見的大槐安國一般。自此他從這個夢，領悟到榮華富貴的虛浮，和人世的變化無常。從此一心向道。後來這個故事濃縮成「南柯一夢」，用來比喻人生如夢，富貴得失無常。
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現實治療模式
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饋是控制論的一個極其重要的概念。通俗他說，信息反饋就是指由控制系統把信息輸送出去，又把其作用結果返送回來，並對信息的再輸出發生影響，起到控制的作用，以達到預定的目的。此理論的主要假定有三：一為當學生的需求獲得滿足時，則感到快樂；如果學生未獲得滿足，則感到挫折；其次由於很少給予學生滿足需求，因而學生的工作不利，比較難實現其潛能；最後學校必須營造能滿足學生需求的各種情境。教師在面對學生時，必須襄機提供鼓勵、支持與協助學生的管理策略。現實治療模式的理論重點在於強調學習環境的營造，以迎合學生自身的需求，透過與環境互動得到自我實現...
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益發
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2.更加。《儒林外史》第一六回：「自從我病倒，日用益發艱難。」《二十年目睹之怪現狀》第三○回：「憑你把那舵攀足了，那個船只當不知；無可奈何，只得打倒車回來，益發走的慢了。」
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傷感
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有所感觸而悲傷。宋．柳永〈滿江紅．萬恨千愁〉詞：「添傷感，將何計？空只恁，厭厭地，無人處思量，幾度垂淚。」《紅樓夢》第六七回：「且說寶玉送了黛玉回來，想著黛玉的孤苦，不免也替他傷感起來。」
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估量
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2.推算。《紅樓夢》第三○回：「估量著寶玉這會子再不回來的。」《文明小史》第三回：「參府估量自己手下這幾個老弱殘兵，如何抵擋他們得過？」
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所有
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1.一切、全部。《紅樓夢》第四六回：「平兒聽了，自悔失言，便拉他到楓樹底下，坐在一塊石上，率性把方纔鳳姐過去回來所有的形景言詞，始末原由告訴與他。」
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盥洗室
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1.洗臉、洗手的房間。如：「他一回來便到盥洗室沖洗一番。」
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貓頭鷹博士