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委身玉盤
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比喻投身仕途。漢．無名氏〈橘柚垂華實〉詩：「委身玉盤中，歷年冀見食。」
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［亞洲史料指南］地區協調委員會
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［亞洲史料指南］地區協調委員會亞洲國家聯合編寫史料工具書的計畫協調組織，也是國際檔案理事會(ICA)為完成特定任務而成立的臨時性專門機構。1981年10月在斯里蘭卡的科倫坡成立。其宗旨是：編輯出版一套介紹亞洲國家和地區的官方或半官方的檔案館、圖書館、博物館、大學、政治團體、宗教機構、企業組織等單位所藏檔案文獻的數量、內容、保存地點、開放範圍等的綜合性史料指南叢書。指南內史料包括：常規文件、制圖文件、聲像文件、印章、原始記錄、宗教手稿、文學和學術手稿、口述和口傳文件、家族和個人傳記史料等。
至1989年，該委員會有13個成員國：中國、巴基斯坦、菲律賓、馬來西亞、孟加拉、尼泊爾、... |
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美國國家標準局Z39委員會
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ANSI Z39是美國國家資訊標準機構(National Information Standards Organization，簡稱NISO)早期的名稱，為美國國家標準局（American National Standard Institute，簡稱ANSI）所公認合格的標準機構，於1984年始改為美國國家資訊標準機構(NISO)。其主要任務是發展圖書館與資訊科學，及出版業有關之標準，因此NISO所發展之標準號碼亦均以Z39為起始字。
1939年美國法律圖書館學會(American Association of Law Libraries)、醫學圖書館學會(Medical L... |
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科學教育學會國際諮議委員會
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科學教育學會國際諮議委員會為一國際性的科學教育組織，為提供交換科學教育資訊及人事訊息以改進年輕人的科學教育而設立的；其主要成員為科學教師。
科學教育學會國際諮議委員會於一九七三年成立，至今成員逾百名，並有六個區域性團體；其成員為世界各國的科學教師之學會組織。科學教育學會國際諮議委員會的會務由這些科學教師學會各派代表來聯繫處理。此外亦有準會員的類別，準會員有系所、科學中心、公司或基金會，以及有興趣參與的個人。出版品及往來的正式語言包括英文、法文以及西班牙文。 此組織每四年舉行一次大會（下一屆將於一九九七年舉行），另有定期的會議、演講及研討會。 此會的... |
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臺灣省特種教育基金處理委員會
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臺灣省特種教育基金處理委員會，係臺灣省政府為處理學產收益之使用，以參捌卯齋府綜法字第二○七一七號令指示而成立的。該會職掌有；(1)全省特種教育基金及學產收益之分配使用；(2)特種教育基金之籌集及獎勵；(3)其他有關特種教育基金之處理。該會組織為：置委員九人至十一人，由省政府主席就省府廳處局、教育會理事長、省議會議長、地方公正人士等分別聘派之，並以其中一人為主任委員，綜理會務，均為無給職。該會業務的承辦，由主任委員商請教育廳指定之有關人員辦理，並置總幹事一人。至民國六十一年(1972)省府委員會第一一五五次會議決議，將特種教育基金處理委員會裁撤，原有基金、業務及人員移撥由臺灣省政府教育廳繼續...
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中等教育輔導委員會
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中等教育輔導委員會係師範校院依據［師範教育法］第十四條：「師範校、院應視設校目的，與畫定地區內之教育行政機關密切合作，輔導該區內之高級中學、國民中、小學及幼稚園教育」之規定，所設置之中等教育輔導機構。目前國立臺灣師範大學即依據上項規定，暨該校組織規程第十九條第二項之規定，設置中等教育輔導委員會，以為該校研究及輔導中等教育的專業單位。
師大中等教育輔導委員會由專任委員六人及兼任委員若干人組成，設主任委員一人，下設研究、輔導兩組。依據該會組織規程的規定，研究組之職掌為：蒐集有關中等教育參考資料，調查中等教育實況，研究中等教育制度及課程，編製有關中等教育各項測驗，辦理中等學校教師通... |
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美國教育委員會
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美國教育委員會是經由被認可的各大學及學院之高等教育機構推派代表所組成之全國性委員會組織，有取代從前官方機構對於高等教育機構所從事之督導工作的性質。同時也積極從事促進成人教育的工作，並以全美國為基準，在高中進行符合教育機會均等理想的考試改革措施，且針對課程學分內容是否能真正有益於學生未來之實際工作和生活經驗的充實，從事公正的課程評鑑工作。
該委員會之主要出版品有：〔高等教育與國家事務雙週刊〕(Higher Education and National Affairs)、〔教育紀錄季刊〕(Educational Record, Quarterly)以及其他的年度出版品，如〔高等教... |
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勞工委員會職業訓練局
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我國政府為積極發展職業訓練，乃據〔內政部組織法〕及〔內政部職業訓練局組織條例〕之規定，於民國七十年(1981)三月二日正式成立職業訓練局；嗣於民國七十六年(1987)八月一日改隸於行政院勞工委員會。職業訓練局依其組織條例的規定，設立下列五組，分別掌理不同業務如次：
1.綜合規劃組：掌理綜合性政策、法制的研究發展、規劃、管考及專案評鑑，職業訓練與職業教育協調配合的研擬，職訓規範、課程標準、教材的研訂、審查，職業訓練成本標準的研訂，及國際合作交流事項。 2.公共訓練組：掌理公共職訓政策、法規、行政的研訂、審查、修正，政府機關與財團法人設立職訓機構的立案審查、輔導及管... |
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圖書館與資訊資源委員會
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圖書館與資訊資源委員會（Council on Library and Information Resources，簡稱CLIR）是一獨立非營利性組織。該組織創立於1997年，為圖書館資源理事會（Council on Library Resources）及保存利用委員會（Commission on Preservation and Access）二個組織合併而成，由董事會負責組織政策的訂定及監督基金的投資及目標的設定。該委員會成立之目的在確保各項學術資訊的取得，並著重資訊之長期保存。並以資訊間的轉換促進知識演進為願景，主要任務在透過與圖書館、文化機構及學術界間之間的合作，持續的提供前瞻性策略...
許士軍主編（2003）。管理辭典。臺北市：華泰書局。呂政主編（2003）。管理學新詞典。吉林：吉林人民出版社。Council on Library and Information Resources (2011). About CLIR. Retrieved July 30, 2011, from http://www.clir.org/about/about.html.
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國家長期發展科學委員會
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國家長期發展科學委員會，為現制國家科學委員會的前身；係政府於民國四十四年(1955)為長期發展科學，特訂頒〔國家長期發展科學計畫綱領〕而成立的。民國五十六年(1967)，政府為達成發展科學以建設現代國家的目的，乃擴充改組國家長期發展科學委員會為國家科學委員會，隸屬行政院，另於國家安全會議設立科學發展指導委員會，為指導及決策機構。
國家長期發展科學委員會成立之初，即著手推動下列工作：(1)補助公立院校及研究機構充實圖書儀器等設備；(2)補助各院校研究所從事專題研究計畫；(3)設置研究補助費；(4)設置研究講座教授；(5)設置客座教授；(6)遴派科技人員進修；(7)補助學術刊物出... |
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貓頭鷹博士