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川流不舍
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猶「川流不息」。見「川流不息」條。01.南朝梁．元帝《金樓子．卷二．后妃篇》：「過隙難留，川流不舍，往而不還者，年也。」02.南朝梁．皇侃《論語集解義疏．卷五．子罕》：「孫綽云：『川流不舍，年逝不停，時已晏矣！而道猶不興，所以憂歎也。』」
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流雲
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飄動的白雲。《文選．顏延之．直東宮答鄭尚書詩》：「流雲藹青闕，皓月鑒丹宮。」
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徑流
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雨水或雪水除了被蒸發、被土地吸收、被阻擋的以外，沿著地面流動的水稱為「徑流」。滲入地下的亦可形成地下徑流。也作「逕流」。
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超臨界流體層析法
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係移動相為超臨界流體，而靜止相為鍵結在固體表面上的有機物種(organic species)之層析分析法。其平衡類型為試樣成分在超臨界流體與鍵結表面間之分配(partition)作用。因為超臨界流體具有氣體與液體之特性，其較氣相層析及液相層析優異之處為(i)能分析非揮發性及熱不穩定性化合物，這些化合物不適於氣相層析(ii)對液相層析法中光譜或電化學偵測器無法偵測之無官能基化合物，均能以超臨界流體層析法分離及鑑定。
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百世流芳
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比喻美名永遠留傳於後世。也作「流芳百世」。
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流精
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1.轉動眼珠，流轉的眼光。三國魏．曹植〈洛神賦〉：「轉眄流精，光潤玉顏。」
2.古仙人西王母所治理的宮闕。南朝梁．陸倕〈石闕銘〉：「北荒明月，西極流精。」
3.流出精液。如：「紅樓夢裡的賈瑞因貪圖風月，最後流精而死。」
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流布
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1.流傳散布。《後漢書．卷七八．宦者列傳．張讓》：「及京師大亂，錢果流布四海。」《南史．卷六九．列傳．沈炯》：「時有文章，隨即棄毀，不令流布。」
2.流露，表達。元．吳師道《吳禮部詩話》：「世稱宋詩人，句律流麗，必曰陳簡齋；對偶工切，必曰陸放翁。今子西所作，流布自然，用故事古語，融化深穩，前乎二公已有若人矣。」
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流民
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流亡外地。《管子．四時》：「禁遷徙，止流民，圉分異。」《史記．卷一○三．萬石張叔列傳．萬石君》：「元封四年中，關東流民二百萬口，無名數者四十萬，公卿議欲請徙流民於邊以適之。」
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瑣尾流離
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比喻處境轉為艱困，前途崎嶇難行。參見「流離瑣尾」條。如：「他前半生過得順泰富裕，可惜晚景淒涼，瑣尾流離。」
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分流制度（新加坡）
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新加坡由於地小人稠，所以強調實用主義、功利主義及國際主義，因此在教育上採行分流制度，著重菁英主義，在教育過程中，按照能力區分不同班別分化學生，並給予不同學習內容、進度、年限和培養目標。
所謂分流制度，係在一九六一年所發表之〔職業與技術教育報告書〕中提出，隨後立即施行。起初是以職業志向為主的分流制，學生完成中學二年級課程後進行性向測驗，按性向與考試成績分入普通、商業、技術和職業四種中學，而普通中學又自三年級起實行文理工商分科學習制。而一九七○年代中期開始在小學實施按智力分流的制度，學生連續三次或累計三次未能升級者，分到一種「基本課程」學習班，然後轉入職業技術訓練。 ... |
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貓頭鷹博士