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戴望舒     
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神望舒開路,後面由風神飛廉作跟班。望舒就是神話傳說中替月亮駕車的天神,美麗溫柔,純潔幽雅。在杭州宗文中學時,就與施蟄存、杜衡、張天翼組「蘭社」,創辦《蘭友》半月刊。一九二二年開始寫詩。一九二五年在上海震旦大學特別班學法語,施蟄存、杜衡於次年也轉入該班,三人合辦《瓔珞》旬刊。  二十三歲的戴望舒寫下了〈雨巷〉名篇,編《小說月報》的葉聖陶來信稱許他替新詩的音節開了一個新的紀元,使戴望舒得到「雨巷詩人」稱號。隨後又寫出〈我底記憶〉名篇,字句的節奏已經完全被情緒的節奏所替代,確立了此後的詩風。大約在這階段,他開始對施蟄存的妹妹施...
補償教育     
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已成為整體教育中重要的一環,不僅用於補償教育的經費極為龐大,且實施的對象亦由學前階段逐漸擴大到小學、中學,甚至大學層次。然而,隨著補償教育的不斷擴大,檢討與反對的聲浪亦逐漸升起。例如有關補償教育的效果就引起許多的疑問,雖然有不少研究肯定接受補償教育的學生不論在智力測驗或學業成就測驗上,都有立即的進步,甚至在中途輟學及繼續升學的意願上亦有明顯的改善。但若就長期的追蹤成果比較,則其效果便極為有限。且由於補償教育的目標龐雜而不明確,課程內容亦甚為複雜,如有名的〔及早開始計畫〕(Head Start Programs),不僅涉及...
國立臺中高農     
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國立臺中高級農業職業學校(簡稱中農、臺中高農),位於臺灣臺中市東區的國立高職學校。成立於1937年,最初校名為臺中州立農業學校。目前的校本部,台灣日治時期為「臺中州立臺中第二中學校」校址(1922年成立,專供日籍學生就讀);1946年該校遷校於臺中州立第二高等女學校與之合併,定名為「臺灣省立臺中第二中學」(今台中二中)。同年,「臺灣省立臺中農業職業學校」(今台中高農)遷校於此。目錄1 英文名稱2 教學單位3 校史4 交通資訊5 參考資料 英文名稱N...
學習過程     
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使得學生達成在預期的習得績效方面日益擴展的概括性和複合性。教學的目的是促進積極的認知加工,在這種加工中學生嫻熟地利用與預期的習得績效最相適宜的認知結構。教學的目的是促進最佳利用最適宜的認知結構,這是通過指導學生對認知結構進行最適宜的認知加工達成的。一般來說,這是由教師提供講解輔導,但同樣要求學生親自動手動腦介入學習。教學的目的是將焦點放在所提供信息的相關部分,展示其與認知結構或認知過程發生怎樣的聯繫,同樣也要求學生能專心致志,「自我聚焦」。教學的目的是動態地、持續地為監控型練習提供各種機會,在這樣的練習中要求學生展示其習...
投契     
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情意相合。《老殘遊記二編》第一回:「當日在揚州與老殘會過幾面,彼此甚為投契。今日無意碰著,同住在一個店裡,你想他們這朋友之樂,儘有不言而喻了。」《文明小史》第四六回:「但是勞航芥平日佩服他中學淹深,他也佩服勞航芥西文淵博,二人因此大家有些仰仗地方,所以見了面甚為投契。」
十二年國教     
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之辦學需同受嚴格監督與評鑑,以確保教學正常與辦學品質。 學校類型多元本階段實施機構,包括高中(含實驗中學、完全中學、綜合高中)、高職、五專前三年、特殊學校及進修學校,另允許辦理非學校型態實驗教育。 普通與職業教育兼顧十二年國民基本教育重視以學生中心的教學,高級中等教育階段將提供國中畢業生依其性向、能力和興趣,升入普通高中、職業學校或五專之分流選擇,並分別施予適性的課程和教學,以使每個學生潛能都能獲得開展。 十二年國民基本教育概念示意圖十二年國民基...
國立仁愛高農     
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震大賽,分獲第7名及第34名(全國共有245隊參賽)。園二班蔡瀚論同學榮獲97年南投縣鄉土語文競賽高中學生組閩南語演說第一名。農二班陳佳馨同學榮獲97年全國美術比賽書法類縣內初賽佳作。97年度校園防治學生藥物濫用及關懷愛滋話劇創意競賽榮獲南投縣第三名。農二班陳佳馨同學榮獲97學年度全國美術比賽書法類縣內初賽佳作。家三班蔡馨葶同學參加「第三屆華梵盃高中職部落格大賽」榮獲優勝。農二班郭奕成獲行政院青輔會錄取為青年志工校園推廣大使團成員。農二班陳佳馨榮獲日本真太陽國際書道展學生部「真太陽準大賞」(第2名)。森林科學生陳柏豪、白...
通病     
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一般人或事物共有的弊病。[例]寫錯別字是一般中學生的通病。
英國公學     
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英國公學(public school)英國中學學制採雙軌制,有給中產階級就讀的文法學校(grammar)或是勞工階級唸的綜合學校(comprehensive school),以及給貴族就讀的公學(public school)。公學就是英國皇室貴族學子在公共場所接受教育的機構,是所謂的私立貴族中學。雖為公學,但由私人經營,只是學校可以公開招生,不只限於特定宗教、種族或地區的孩子。學費極高,通常只有社會上層階級的人才能負擔得起,佔不到英國全國受教育人口...
試題種類     
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:試題種類英文關鍵字:Examination classification 參考資料註1李嘉淦/著。中學數學科教材教法,1986年初版,頁753~754。千華出版公司。
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