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揮戈回日
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比喻奮勇力拼，挽救危機。參見「撝戈反日」條。明．劉基〈次韻和石抹公悲紅樹〉詩二首之一：「卻羨魯陽功德盛，揮戈回日至今傳。」
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劇終
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2.泛指一切事物的結束。如：「劇終人未散。畢業之後，他們反而發展出一段令人稱羨的愛情。」
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放任政策
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待遇，更遑論新興豪族。不過，顧陸等名門豪族尚可進入華北社交圈，而最具實力的周沈二性卻不被接受。例如楊羨大姓的周處也只受到武將的待遇，而不為華北世家所接受。八王之亂時，華北流民湧入江南，受此刺激，經濟基礎薄弱的江南農民也開始浮動，這些在在都影響到江南大姓的土地經營。因此世家豪族與新興豪族不能不互相協力，以應付局面。例如石冰的流民叛軍與陳敏意歌劇江南的叛變，都靠江南新舊豪族的協力合作才得以平定。 關鍵字中文關鍵字：司馬炎、八王之亂英文關鍵字：Emperor Wu of Jin、War of the Eight Princes...
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七步奇才
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稱人才思敏捷。參見「七步成詩」條。《幼學瓊林．卷四．文事類》：「七步奇才，羨天才之敏捷。」
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上都
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首都。《文選．班固．西都賦》：「寔用西遷，作我上都。」《文選．張衡．思玄賦》：「羨上都之赫戲兮，何迷故而不忘。」
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教學歷史觀
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高報酬的職業，只要經過特定的教育訓練或程序就足以擔任教學活動。教學生涯是一種持續穩定、風險低且令人欣羨的工作，在未來的發展中不會受到各種內外在社會環境的變遷而有所改變，儘管有所改變的話，幅度也不會過大。對教師而言，教學工作只要教師具備充分的專業知能、專業熱忱，運用系統的方法、科學的步驟，相關的技能與態度，就可以在複雜的教學情境中游刃有餘，完成各種教學任務。此外，在未來的教學生涯中，教師教學活動的實施無須持續不斷的汲取專業知能，就可以將透過教學策略達成學校教育目標。對學生而言，教師必須具備能同理學生的想法、行為、作法，並以...
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壽陵步
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圖理解，免得到了最後不但不能學得莊子的學問，反而喪失了自己原有的學問，就像戰國時燕國有位年輕人，因為羨慕趙國首都邯鄲人走路的姿態，所以前往學習。結果不但沒學成邯鄲人走路的美姿，連自己原來的步法都忘了，最後只有爬著回去。後來「邯鄲學步」這句成語就從這裡演變而出，用來比喻模仿不成，反而失去自我。
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垂翅
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1.垂翼。唐．錢起〈送員外侍御入朝〉詩：「自憐江上鶴，垂翅羨飛鴨。」
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上真
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道家稱第一等的仙人。唐．李商隱〈同學彭道士參寥〉詩：「莫羨仙家有上真，仙家暫謫亦千春。」《西遊記》第八回：「我西牛賀洲者，不貪不殺，養氣潛靈，雖無上真，人人固壽。」
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香嬌玉嫩
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傳統多以香、玉指稱女子。「香嬌玉嫩」形容年輕女子肌體的柔嫩、溫香。亦指美麗的女人。如：「香嬌玉嫩的女子令人羨慕。」元．劉庭信〈粉蝶兒．笑臉含春套．醉春風〉曲：「恰便似落雁沉魚，羞花閉月，香嬌玉嫩。」也作「香肌玉體」、「香潤玉溫」、「香溫玉軟」。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士