:::
資料庫查詢時間：351.5673 ms
共 420 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
病在膏肓
瀏覽人次:0
收藏人次:0
此處所列為「病入膏肓」之典故說明，提供參考。春秋時晉國景公作夢，夢見惡鬼來向他討命，之後就生病了。病重時向秦國求良醫，於是秦桓公派醫生緩前來為景公治病。在緩還沒到達之前，景公夢見疾病化成兩個小孩，其中一個說：「緩是個良醫，我怕會受到傷害，要逃到哪裡才好？」另一個就說：「只要躲到心臟下、橫隔膜上的部位，他就奈何不了我們。」等緩到了晉國，診視過景公的病情，說：「病已經侵入心臟和橫隔膜之間的部位，不管服用藥物或是針灸，藥力都無法到達，所以這個病是治不好了。」果真，景公沒多久就過逝了。後來這個故事濃縮成「病入膏肓」，用來指人病重，無藥可救；亦用於比喻人、事已到無可挽回的程度。
|
|
心跳
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.心臟規律的跳動。[例]醫生用聽診器來測聽病人的心跳。
|
|
江自得
瀏覽人次:0
收藏人次:0
笠》詩社，1991年，參與《文學台灣》的創辦，明顯地，在創作態度上，轉趨積極。1992年，出版《從聽診器的那端》，2003年出版《那一支受傷的歌》，2005年出版《給NK的十行詩》和散文集《漂泊──在醫學與人文之間》。在他第一本詩集的後記：〈回歸傻瓜陣營〉中說：「大學……當時的伙伴們，除了寫詩塗鴉外，尚自許是個理想主義者，對我們生活的這個社會，充滿改革的熱情。……這些年，在面對昔日的伙伴們時，總為自己的怯懦與負信感到自慚形穢，為自己的逃兵行徑感到無比羞愧。」這樣的反思，使他回歸的腳步顯得篤定而堅毅 自序詩已成為我闡釋世界...
|
|
特殊幼兒鑑定
瀏覽人次:0
收藏人次:0
展領域的功能性水準以及獨特的需求事項，提出適性的介入性、支援性服務。其次，再進行下列鑑定流程：(一)診斷性測驗包括醫療性的、教育性與社會適應性的診斷，須以效標參照為考量依據。 生態性鑑定包括特殊幼兒生長環境、人際（幼兒與同儕、父母、教師間）互動、各項人為操弄與自然影響的多元刺激、具有功能性、特定作用之訊息處理等。(二)整合性鑑定以結合相關專業性領域、進行科際合作；透過遊戲型態，提供多元、多重鑑定與階層之瞭解。綜言之，在鑑定特殊幼兒時，可就其發展層面...
|
|
婦科
瀏覽人次:0
收藏人次:0
醫學上專門研究有關女性生殖系統的解剖、生理、病理、治療及診斷等的科別。通常與產科合稱為「婦產科」。
|
|
學習障礙兒童的特徵
瀏覽人次:0
收藏人次:0
共同標準，每一個學習障礙兒童都必須具有同質特徵。而學習障礙兒童的異質性特徵則是學習障礙兒童臨床教學的診斷標準。 關鍵字中文關鍵字: 動作、學習障礙英文關鍵字: motor、Learning Disabilities 參考資料楊坤堂著。學習障礙教材教法，中華民國88年8月出版，頁20-21，五南圖書出版公司。
|
|
高血壓
瀏覽人次:0
收藏人次:0
病名。血壓偏高症。血壓隨著年齡而增加，但如在六十歲前，收縮壓及舒張壓經常超過140/90Hg，即可診斷為此症。血壓開始升高時，波動性大，時高時低。在身心不舒暢時會升高，偶有疲乏、不寧、頭昏、頭痛、失眠及心悸的症狀，也可能無任何症狀。此症可加速血管硬化，及帶來硬化後的許多併發症，如腦血管硬化、心冠狀血管硬化、腎血管硬化、心臟肥大與衰竭等。
|
|
特殊兒童鑑定
瀏覽人次:0
收藏人次:0
展領域的功能性水準以及獨特的需求事項，提出適性的介入性、支援性服務。其次，再進行下列鑑定流程：(一)診斷性測驗包括醫療性的、教育性與社會適應性的診斷，須以效標參照為考量依據。 生態性鑑定包括特殊幼兒生長環境、人際（幼兒與同儕、父母、教師間）互動、各項人為操弄與自然影響的多元刺激、具有功能性、特定作用之訊息處理等。(二)整合性鑑定以結合相關專業性領域、進行科際合作；透過遊戲型態，提供多元、多重鑑定與階層之瞭解。綜言之，在鑑定特殊幼兒時，可就其發展層面...
|
|
學習障礙兒童的處遇
瀏覽人次:0
收藏人次:0
學習障礙兒童的處遇學習障礙兒童主要的處遇理論和技術如下:目錄1 一、學習障礙兒童的成因與類型主導處遇:2 二、學習障礙的主要理論基礎:3 鍵字4 參考資料 一、學習障礙兒童的成因與類型主導處遇:診療人員係依據學習障礙兒童的成因和類型來設計或選擇適當的心理—教育或醫學—神經學的療育措施。 二、學習障礙的主要理論基礎:包括:1.發展心理學；2.行為心理學；3.認知心理學和4.神經心理學。1. 發展心理學發展論者從「成熟落後」的觀點來解說學習障礙。成熟落後係指個體在神經系統與功能發展上有某方面的遲緩。成熟發展論者主張教師設計開...
|
|
肌原性肌肉萎縮症
瀏覽人次:0
收藏人次:0
而結束生命。 一、 肌肉萎縮症患者及家長應有的態度1. 多注意孩童身體發展的狀況，如有異樣，應及早就診，如未獲改善，應找專門醫師診治，勿延醫誤診。2. 設法與肌萎症支持性團體取得聯絡，從中獲得經驗；照顧方法及專業知能。3. 把患者視為正常人，盡可能地讓他在正常環境中受教育、工作，並接觸團體同儕，建立每個人自己的人際關係。4. 注意配合醫師、復健師、保健師之指示做運動、飲食及日...
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士