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高等函授教育會(大陸地區)     
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  高等函授教育會是大陸地區高等教育部一九六五年十一月在南京召開的。參加會約有二十一個省、市、自治區高等教育(教育)廳、局和一些函授院校的代表四十八人。會的內容是學習有關的政策,明確高等函授教育的任務,制訂高等函授教育工作的規劃。
  會中提出要實行兩種教育制度並加強業餘教育,發展函授教育,貫徹「結合生產,統一安排,因材施教,靈活多樣」的原則。
  國務院第二次援藏工作會於一九八七年九月在北京召開,題是研究教育援藏問題。會提出到二十世紀末西藏發展教育的方針是:重點加強基礎教育,優先發展職業技術教育和成人教育,鞏固提高高等教育;並通過〔關於改革和發展西藏教育若干問題的意見〕、〔關於內地對口支援西藏教育實施計畫〕、〔關於為西藏培養旅遊人才的計畫〕等文件,研究落實國家幫助西藏加強四所師範學校建設,中學師資培訓,建立藏族師資培訓中心,加強西藏大學建設,改善邊境縣中小學辦學條件,補助內地十八省市西藏班(校)建設,配備各縣卡車,建設西藏教育電視衛星上行站等八項措施,並撥專款六千萬元。
  全國少數民族出版工作會是指大陸地區當局為少數民族出版工作而專門召開的會
  一九五八年九月由文化部、教育部和民族事務委員會在北京聯合召開「全國少數民族出版工作會」。該會提出各民族地區的中小學校和師範學校應該翻譯使用或採用全大陸地區通用的教科書,並輔之以本民族補充教材,在中共的民族教育方針下進行民族文字教材的編譯工作。會要求民族文字教材必須在政治上堅持用社會主義、共產主義和愛國主義思想教育少數民族學生,通過分工合作,編譯比較完整的民族文字教科書和教學參考書。
  全國成人教育工作會是由大陸地區國家教育委員會、國家計畫委員會、國家經濟委員會、勞動人事部、中共中央組織部和全國職工教育管理委員會於一九八六年十二月在煙臺市聯合召開。出席會的有中央單位、各省市的代表及全國政治協商會、各民主黨派的代表,共四百多人。會中心是貫徹〔中共中央關於教育體制改革的決定〕,討論修改〔關於改革和發展成人教育的決定〕(草稿),同時對〔普通高校函授教育暫行條例〕、〔高等教育自學考試暫行條例〕、〔成人高等學校設置暫行條例〕、〔成人中等專業學校暫行條例〕、〔關於開展大學後繼續教育若干問題的意見〕、〔關於社會力量辦學的若干暫行規定〕等提出了修改意見。
  會強調改...
歐洲     
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歐洲聯盟的民意機關,由歐盟公民直選選出,為歐盟核心機制。由於牽涉到各國主權,歐洲會的職權有限,不能干預歐盟各國的外交、國防、司法及內政。立法權侷限在經貿方面,另外對於歐盟預算、財政規範、食品安全及環保規定,則有重要的影響力。
政府間環境教育會     
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  一九七七年國際環境教育計畫在前蘇聯的伯利西(Tbilisi)召開政府間環境教育會。會目的在制定行動建(Recommendation for Action),提供各國政府與民間機構改進及發展環境教育。會中提出四十一項建,其主要項目包括環境教育的目標、目的類別、指導方針、課程與教法、推行的策略、各國合作之辦法等。
  1.環境教育的目標:(1)培養注意及關切都市和鄉間在經濟、政治、社會和生態方面的相互依存性;(2)提供每個人機會以獲得保護及改善環境所需要的知識、價值觀、態度、承諾和技術;(3)為個人、群體和社會整體創造出對環境的新行為。
  2.環境教育的目的類別:...
  全國職工業餘教育會是大陸地區高等教育部、教育部、中華全國總工會於一九五五年二月在北京聯合召開的。會指出,職工業餘教育主要任務是普遍地提高職工群眾的文化技術水準和培養科學技術人才與管理人才。對職工識字教育和業餘小學以「大量發展,注意質量」為原則,對中等以上業餘學校以「積極發展,力求正規,提高質量」為工作方針。各級職工業餘學校的學制、課程、培養目標和入學條件,一般與同級的普通學校基本相同,但修業年限適當延長,課程內容則較精簡。除兼課教師外,還應配備一定數量的專職教師。
  國家高等教育暨研究審會為法國中央教育行政機關的諮詢審委員會之一,供部長諮詢或依規定審有關高等教育及研究事宜。
  該審會係根據一九六八年十一月十二日公布之〔高等教育指導法〕(The Orientation of Higher Education Act)所設立。此法律規定該會成員應包括大學所推選的代表、其他高等教育及研究機構推選的代表,及社會各界人士代表,其中社會各界代表應占三分之一。一九七一年二月十九日法國政府根據上述規定發布〔一四○號令〕(Decree 140),具體規定該審會由九十位委員會組成,其中五十五位為大學及其他科學文化機構(public instituti...
    
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定的計畫、決策。《文選.阮瑀.為曹公作書與孫權》:「遂齎見薄之決計,秉翻然之成。」
全國培訓工作會(大陸地區)     
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  全國培訓工作會是一九八九年三月大陸地區勞動部召開的。這次會主要研究加強職業培訓問題和討論確定職業培訓的七年規劃及一九八九年、一九九○年兩年的工作部署安排。
  會確定職業培訓的目標是:先培訓、後就業,先培訓、後上崗,對所有需要就業和上崗的人員進行職業培訓,確保就業人員和上崗人員的質量;逐步建立考核發證與使用待遇結合的制度。技工學校、就業培訓中心和其他職業學校(訓練班)的學生,學習期滿,經考試合格發給畢業(結業)證書。就業時,經過工人考核組織按工人技術等級標準或崗位規範要求,進行嚴格的考核,根據成績發給相應的技術等級證書或崗位合格證書。實行自主選擇職業,由學校、中心(訓練班)...
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