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工字產生器;工字發生器     
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同【工輸入設備】(manual input unit)。
窮苦     
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貧苦的。例:做淨愛有心、肯打拚,就算係窮苦乜會有出頭天。(做只要有心、肯努力,就算是窮苦也會有出頭的一天。)
毋成     
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(貶)不成樣。例:厥爺哀做生做死分佢讀書,佢還學壞,實在毋成。(他的父母要死要活的工作供他讀書,他還學壞,實在不像樣。)
付款     
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支付匯票或支票之票款的自然或法,稱為該票的「付款」。
    
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小女兒。元.王實甫《西廂記.第二本.第四折》:「俺那小姐忘恩,赤緊的僂負心。」
物字號     
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地位和聲望。如:「憑他的物字號,絕不會在這小事上斤斤計較。」
  〔關於進一步改革和發展成高等教育的意見〕是國家教育委員會於一九九二年十月七日所印發關於成高等教育的法規性文件。該意見除提出總體方針外,並提出十項具體的政策措施:(1)各類成高等學校和辦學機構要堅持社會主義辦學方向,加強黨的領導。(2)高等層次崗位培訓和考核,要以行業為主,逐步建立起職業資格培訓證書與學歷及文憑並存、並用的制度。成高等學歷教育以專科為主,以招收在職、從業員為主,開辦第二專業學歷教育,試辦以專科為起點的本科教育。(3)大力推進成高等教育管理體制的改革。(4)切實保證學生入學質量,同時逐步改革招生考試辦法。(5)強化成高等學歷教育質量控制機制。(6)合理調整成高等...
學院運動(英國)     
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  英國工學院運動在十九世紀一度興起並流行。因英國在十九世紀初期,與拿破崙戰爭結束後,解除了許多禁令,工會被允許成立,獲得了許多工的支持。然而工們不久即發現此組織仍無法改善其生活條件,故轉向國會改革。一八三二年改革法案通過後,工們發現改革也只是將政治權力轉移予中產階級而已,並無助於他們己身,於是乃另覓出路;其中教育被視為社會重生之重要媒介,而成教育乃成為主要目的。
  一八四二年第一所民學院(people's college)在雪菲爾(Shefield)成立,持續到一八七九年。民學院成立後,雖然其觀念廣為其他城市所熟悉,但實際設立機構者則只有倫敦的工學院及萊斯特(Le...
力品質指數     
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  力品質指數係指衡量力品質或生產力的指標。教育對經濟成長的貢獻如何,常以所得差異做為計算的基礎,但並非衡量教育提升生產力效果的唯一指標。如以薪資作為衡量指標,意味著薪資可反映邊際生產力。  然而,教育是否能提升個生產力,各派理論論點不同。力資本學派認為,如果個接受額外的學校教育,可使其生產力獲得提升,其原因或為個的聰明才智,也可能是因為較多的知識有助於生產力的增力。篩選假說的支持者則認為,教育無法增加個的生產力。如果發現受教育者的生產力較高,乃是因為個原本的天賦能力,而不是教育的功勞,天賦能力好的,即使沒有接受更多的教育,也會有很好的績效表現。  力品質指數常用作生產函數...
    
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職稱。日本皇室宮中之官職稱。宮中神樂「舞」(Maibito)之長。舊昔以近衛舍任之。身穿「卷纓」(Kenei)、老懸(Oikake)、摺衣,手持楊桐樹(Sakaki)葉,執掌神樂之進行也親自舞蹈。〔參見長舞(Ninjou Mai)〕
新村出編《廣辭苑.第四版》1997、演劇博物館編《演劇百科大事典.第四卷》1961。
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