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非等值元件
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同【異閘】（exclusive-OR gate）。
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條件不符值
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條件平差時，由一組觀測值所推算之值與其理論條件所要求者不符之數值，常稱為閉合差。例如，導線網平差時，計算坐標及方位角與其已知值不等，而有縱（橫）線閉合差及方位角閉合差。
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應用服務物件
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一個應用實體（AE）是非常複雜。為了要了解一個AE如何與另一個AE通信，有時需要將 AE精化為一或多個物件，並且分析這些物件如何與它們的同層通信。如此一來，在二個通信AE間應用通信協定的設計減少為在二個較不複雜的通信物件間的應用通信協定的設計。一個AE可以被精化為一或多個應用服務物件（ASO）及應用服務元件（ASE）。ASO是一個AE的複合次物件，而ASE是一個AE的基本次物件。稱其基本是因為它不能再精化了。當一個AE包含一個以上的次物件，此AE本身就是一個ASO了。由下往上架構起來，我們可以將一或多個ASE組成一個ASO。此ASO可以與一或多個ASE或ASO，組成另一個ASO，最後的ASO就...
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巨集元件
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係將兩個或多個單元作為一個單元使用的有序集合。
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自我文件碼
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指程式原始碼，經由其使用高階程式語言及描述識別符而不需另加註解即可由其程式師瞭解。
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有關事件的晤談
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有關事件的晤談是指諾威克(Joseph.D.Novak)及葛文(D.Bob Gowin)發展的一套利用概念圖和V型圖進行的晤談方法，以評估學生的科學概念的學習。在此種方法中，晤談的任務即為事件，晤談的記錄則依設定的事件及提出的問題而決定。
有關事件的晤談是以奧斯貝(David P.Ausubel)的學習認知理論及葛文的認識論(Epistemology)為基礎，並沿用葛文的知識V型圖的表徵型式，記錄學生的認知結構。奧斯貝及葛文都強調概念間聯結的型態，認為知識內容的結構是影響學生詮釋經驗及事件的首要因子。而奧斯貝學習理論的主要主張是，認知結構是影響學生同化新知識的最重要因素，奧斯... |
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平均條件資訊量；平均條件資訊內涵
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係消息理論名詞，意思是在給定某個特定的條件下，平均每個資訊單位所提供的訊息量。
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隱私增強郵件
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網際網路上的電子郵件，該郵件使用各種加密方法提供保密性，認證及訊息之完整性。
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分解中文字為組件
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輸入中文字時，依既定規則將每一個欲輸入進電腦之中文字拆分與提取所需之字根（部件），並轉為鍵盤鍵位的過程。
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物件關連式伺服器
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為一種資料庫伺服器，以關連式資料庫管理複雜資料型式來支援物件導向的功能。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士