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馬拉松     
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  馬拉松體是心理治療體的方式之一,如其名稱所指,是一種將聚會時間延長的體進行方式。一般來說,心理治療的時段每次約一百二十分鐘,馬拉松體則可以由五小時以上到幾天的時間;除了睡覺與飲食外,體持續進行。馬拉松體的目標是經由長時間的參與,促使成員在體中放鬆自已的防衛與抑制,進而自由表達他們的情緒。所以在馬拉松體中常發生強烈的情緒反應;理論上來說,伴隨著體經驗的密集性及強度,成員的心理抗拒因而降低。
非洲結組織     
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結非洲國家的國際組織,成立於西元一九六三年。
(塊)質量     
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  應用有限元素法進行結構動態分析時,質量效應常以兩種方式描述,一為(塊)質量模式或稱集中質量模式,另一為分佈質量模式。後者把結構元素之質量視為連續分佈,以形狀函數(shape function)根據元素座標值(元素節點位移量),近似描述元素內部各質點之質量效應。前者集中質量模式,則是將元素質量適當地集中分配到各節點上,質量被視為不連續分佈,只存在於節點,不存在於元素本身上。一般將集中質量視為一個質點,可不考慮其轉動價量。在動態分析時集中質量模式之運算較便捷,並且節省電腦儲存位置,因其所建立之元素質量矩陣(element matrix)及系統質量矩陣(system mass matrix)均...
指破迷     
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點破疑點或指引迷津。《鏡花緣》第三六回:「至浴盆屋脊之說,尤其對症,真是指破迷。」
菲律賓芭蕾舞     
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。「菲律賓芭蕾舞」是菲律賓文化中心常駐表演體,在愛麗絲.瑞絲(Alice Reyes)的藝術指導下,「菲律賓芭蕾舞」對菲律賓的舞蹈發展,以及提高國人對舞蹈的了解和欣賞能力,她付出了莫大的貢獻。舞的歷史從1970年於菲律賓文化中心劇院舉行的「愛麗絲瑞絲與現代舞」開始。1970年四月瑞絲與艾迪.耶雷哈(Eddie Elejar)成立了第一屆菲律賓文化中心暑期舞蹈工作室,隨後文化中心又成立舞蹈學校。該於1974年正式成為文化中心的常駐性表演體後,易名為「菲律賓芭蕾文化中心舞蹈」。由於該在國際間漸享有盛名,於l981年便正式更名為「菲律賓芭蕾舞」。舞在菲律賓芭蕾文化中心與企業界...
國立中正文化中心節目單 1989年。
農民     
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依法組織之農會、漁會、農業合作社、農田水利會、產銷班等,以發展農業,改良生產技術,增進農民福祉為組織目標。
校(大陸地區)     
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  校是中國共產主義青年(簡稱共青)舉辦的培訓幹部和其他青少年工作者(如學生聯合會、青年聯合會等)的學校。主要內容為馬克斯主義理論、中國共產黨的路線、方針、政策、青少年工作理論和業務知識,以及科學文化知識培訓學員;以提高青少年工作者的思想、理論、業務水平與培養專門人才為目標。
  在民國十六年(1927)至二十六年(1937)間,中國共產黨在江西瑞金曾舉辦「列寧校」,其後在各地先後舉辦校和青訓班。一九四九年至一九五一年九月,大陸地區建立校二十一所,計中央校一所,各地區校二十所,另青訓班五十多個。一九五七年中國新民主主義青年改名為中國共產主義青年,各級校也改名為...
訪問     
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為促進文化交流或親善友好關係而組成的訪問體。如:「親善訪問」、「青年友好訪問」。
(集)展開     
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  (集)展開其主要目的為了研究真實氣體的熱力學性質。因為在真實氣體內質點間的作用必須要考慮進去,如果我們由基本公式中加上質點之間作用的貢獻,在理論上是可行的,但在實用上我們會遇到很嚴重地數學上的困難。這種數學上的問題在稀薄真實氣體就比較沒有那麼困難,因為在此情形下,對應地無作用力的系統可以看成一個近似參考系統。所以真實氣體的各種物理量可以以數學級數展開的方法來表示,其中主要項表示對應理想系統的結果,而接下去的項表示系統因質點間作用力所產生的修正項。這個方法首先由邁爾(Mayer)於1937年提出,並對經典真實氣體發展出有系統的展開方法。而1938年Kahn及Unlenbeck更應用此方法到...
基本     
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  基本體概念乃由美國社會學者顧里(Charles Cooley)首先使用。由於常與次級體對比使用,因而也有譯為初級體者。由於基本體的特性在於成員之間的直接接觸,而次級體的互動模式為間接接觸,因而也有分別譯為直接體與間接體者。
  基本體有以下幾項特徵:(1)規模小,通常不超過十數人;(2)直接接觸,面對面的互動;(3)自然形成;(4)成員彼此之間十分熟悉,乃是一種全人格的接觸;(5)成員之間互動頻繁,關係密切;(6)關係持久,不易中斷;(7)對外封閉,外人不易參與。最典型的基本體為家庭、友誼體、親族體等。
  基本體的最大功能在於滿足個人的歸屬以及...
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