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團
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1.圓球形物體。如：「粉團」、「紙團」、「蒲團」、「麵團」。
2.有組織的一群人，可以一起運作或活動。如：「社團」、「馬戲團」、「旅行團」、「合唱團」。
3.聚合物。如：「疑團」、「冷氣團」、「星團」。
4.軍隊編組建制的單位。歷代不一。陸軍介於師、旅之間，三營為一團，現已取消不用。
5.量詞。計算團狀物的單位。如：「一團毛線」、「兩團泥巴」。
1.搓弄、揉合。如：「團泥球」、「團紙團」。漢．崔寔〈四民月令〉：「齊人呼寒食為冷節，以麴為蒸餅樣，團棗附之，名曰棗糕。」
2.聚集、結合。如：「團結」。唐．張說〈東都酺宴〉詩四首之三：「爭馳群鳥散，鬥伎百花團。」
3.估量、猜度。《董西廂》卷六：「舊日做下的衣服件件小，眼謾眉低胸乳高，管有兀誰廝般著，我團著這妮子做破大手腳。」
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花團錦簇
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花朵錦繡聚集在一起。形容五彩繽紛、繁華美麗的樣子。《儒林外史》第一一回：「自己作出來的文章，又理真法者，花團錦簇。」《紅樓夢》第一七、一八回：「其槅各式各樣，或天圓地方，或葵花蕉葉，或連環半璧，真是花團錦簇，剔透玲瓏。」也作「花簇錦攢」、「花攢錦簇」。
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初級團體和次級團體
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此為顧理（Cooley）所提出之團體分類，其指出初級團體多半存在於農業社會或相對關係較為親密的非正式團體之中，在團體間的關係滿足成員的基本情緒及心理需求，而次級團體則大多是指工業社會下現代組織正式 |
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焦點團體訪談法
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目錄1 焦點團體訪談法(focusing group interviewing)1.1 壹、焦點團體訪談法特性1.2 貳、焦點團體訪談法之種類1.3 參、焦點團體訪談法之運用步驟1.3.1 一、 Preparation 準備階段1.3.2 二、 Implementation執行階段1.3.3 三、 An...
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團體探究法
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團體探究法(Group-Investigation，簡稱G-I)，由莎朗(R.Sharan)等人於1976年所發展的，其目的在於提供學生多樣而廣泛的學習經驗，每組學生自行決定所要學習之內容，並懂得如何組織及進行溝通，然而這樣的學習經驗必先具備一些基本知識和技巧。團體探究包含以下四項重點:1.全班是由不同小組集合而成。2.設計多樣之學習任務供小組探究。3.強調學生間主動之溝通。4.教師和小組溝通並引導各小組之活動。G-I包含六個連續階段(consec...
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團體
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具有共同目標的人群所結合的集團，可以是三人以上的各式組織，包括家庭、宗族、球隊、班級、職業、工會、性別、種族、族群、地方、國家到跨國組織等。
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團體角色
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團體角色(Group Role)目錄1 角色分類1.1 抗拒角色(resistant role)1.2 操縱角色(manipulating role)1.3 協助角色(helping role)2 關鍵字3 參考資料 角色分類一個團體中會有許許多多不同的成員，而每個成員都扮演著不同的角色，然而不一定每種角色都有助於團體的進行。領導者可透過了觀察了解不同的
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會心團體
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會心團體(Encounter Group)目錄1 意義2 目標3 過程4 關鍵字5 參考資料 意義會心團體是由很多社會學家與心理學家的努力，尤其是完形學派及Rogers最有貢獻，主要重點在於團體中成員的成長。Rogers認為，會心團體的基本原理在於密集的 |
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參考團體
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參考團體（reference groups）代表人們評估別人的標準，是一可對人們思考與行為產生影響的團體。參考團體可以是家庭、鄰居、老師、同學或同事等。人們日常生活行為受參考團體的影響甚大，簡單來說，參考團體是一種人們思考與行為的...
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團體動力
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團體動力(group dynamics)目錄1 緣起2 定義3 特點4 關鍵字5 參考資料 緣起團體動力通常是指對於小團體個人互動的研究，最簡單的定義為運作團體的各種勢力，而這種勢力存在於某個場域或情境中，是相當複雜且相互依存的。團
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士