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荷西李蒙舞蹈     
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。1946年荷西.李蒙(José Limón, 1908-1972)成立了李蒙舞蹈,由恩師多麗絲.韓福瑞(Doris Humphrey)任舞藝術總監。該不僅是美國現存的資深現代舞之一,更是首屈一指的代表體,成立迄今已達五十餘年,足跡遍及美國各州及世界三十餘個國家。該最大的特徵是結合美國及歐洲現代舞的精神與風貌,發展出自己獨特的風格。李蒙曾經創作了74支作品,在這些作品中,李蒙以其慣有的方式,強調肢體的重量與流動感的交互變化,這雖是承繼韓福瑞的特殊技巧,但經過李蒙的重新詮釋,儼然為美國男性舞者開拓了一個截然不同的新天地。1972年十二月二日李蒙去逝,由露絲.客瑞爾(Ruth Cu...
國立中正文化中心節目單,1987。
    
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聚。金.元好問〈清平樂.悲歡聚散〉詞:「何日西窗燈火,眼前兒女圞。」也作「欒」。
陳乃霓舞     
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。1988年由陳乃霓(Nai-Ni Chen)創立於美國,以從事舞蹈教育及教學為主,把中國傳統的民族舞介紹到美國的各中小學及社區,直到近幾年才致力拓展為表演性體。為哈林藝術學校駐校舞,兩次被紐澤西文化局頒為傑出藝術組織,及獲得「中大西洋藝術基金會」(Mid Atlantic Arts Foundation)的觸媒藝術家獎(Artist as Catalyst);舞曾在紐澤西藝術中心、皇后大學金色表演藝術中心、古根漢博物館等地演出並和裝置藝術家明飛(Ming Fay)合作在懷特尼博物館演出。陳乃霓出生於臺灣,四歲開始學民族及民俗舞,並參加教育部的青年友好訪問訪問十六國,十七歲時參與雲...
泰瑞.楚克(Terry Trucco)《紐約舞蹈專書(The New York Book of Dance)》1995,城市公司(City & Company)、蘿絲.雷昂(Ruth Leon)《喝采:紐約表演藝術指引(Applause: New York´s Guide to the Performing Arts)》1991,喝采劇院叢書出版社(Applause Theater Book Publishers)、1998年1月6∼25日 喬伊斯劇場萬象節節目單、1996年7月12∼13日 拉瓜地高中的費洛里洛夏季舞蹈節節目單、1993年9月30∼10月3日聖.馬克教堂節目單。
    
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鱉。《水滸傳》第四回:「魯智深裸袖道:『魚酒家也吃,甚麼善哉!』」
    
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體中的成員。如:「本梯次遊東南亞的旅行員共有十人。」
解決問題     
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  解決問題體是以小體的方式進行,主要在協助成員了解個人問題與發展目標,並學習與解決問題的歷程有關的技能,增進個人解決問題的能力。美國教育學家杜威(John Dewey)在一九三三年以邏輯分析的方法,將解決問題的歷程分為五個步驟:(1)遭遇疑難;(2)定義問題;(3)假設可能的解決方法;(4)評量假設;(5)選擇最適當的假設並實證。祖利勒(D'zurilla)與戈福利(Goldfried)認為所謂問題係指個體在面對所處的環境時,無法立即找出有效可行的反應以資應付所致,而問題解決則被界定為一種外顯或認知的行為歷程;在此一歷程中,個體找出各種可用來處理問題情境的可能有效之反應,並在這些可用反應...
隊學習     
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隊學習(team learning)目錄1 定義2 概念起源3 目的4 中英文關鍵字5 參考書目: 定義係指隊成員經過不斷對話和討論的過程,共同與互相學習,已產生集體智慧,並培養集體的意識與行動,使組織發揮最效能。而體是指彼此互相需要,一起為共同目標而努力的一群人。 概念起源隊學習是學習型組織的...
    
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體的康樂活動。如:「這次露營,除了烤肉外,還有內容精彩的康活動。」
管區     
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隸屬於師管區的軍事單位,主辦動員、後備軍人管理等業務。
    
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1.圓形有柄的扇子。唐.王昌齡〈長信秋詞〉五首之三:「奉帚平明金殿開,且將扇共徘徊。」
2.比喻失歡失寵的人。參見「班姬詠扇」條。唐.李嶠〈倡婦行〉:「扇辭恩寵,回文贈苦辛。」唐.李白〈懼讒〉詩:「行將泣扇,戚戚愁人腸。」
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