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幼兒行為改變技術
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技術合理情緒治療法以合理的認知，來培養健康的情緒狀態。人們許多的情緒困擾，經常是當事人的不合理看法，戴有色眼鏡跟自己過不去。因此，觀念的重建，轉移情緒，是化解之道。例如：失戀產生不安情緒，常安慰之「天涯何處無芳草」。又如：考試落榜，自責過甚而痛苦，則以「塞翁失馬，焉知非福」安慰之。人們的情緒困擾，或人與人之間的誤解，也常起因於成見與偏見。例如列子書中記載一則寓言：某人遺失斧頭一把，懷疑鄰人之子所偷，因而見鄰人之子走路動作舉止，都覺得像小偷；日後，在井內尋回，再視鄰人之子行為態度，怎麼看都不像小偷。此乃不合理的成見與偏見使...
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祗
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1.恭敬的。如：「祗頌學祺」、「祗請尊安」。《南史．卷四○．黃回傳》：「回既貴，祗事戴明寶甚謹。」
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孝
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3.居喪時所穿的素服。如：「戴孝」、「穿孝」。《紅樓夢》第一一五回：「恰又忙著脫孝，家中無人，又叫了賈芸來照應大夫。」
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層遞
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文炤＜儉訓＞：「一飯十金、一衣百金、一室千金，奈何不且貧至匱也。」2.後退式層遞(倒層遞)，如：《大戴禮記‧曾子大孝》：「曾子曰：『孝有三：大孝尊親、其次不辱，其下能養。』」3.比較式層遞，如：《論語‧雍也》：「知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者。」 複式層遞1.反覆示層遞：指在語文中，將前進式和後退式的層遞依錢一後連接起來的一種層遞排進的修辭方式，如：《禮記‧大學》：「古之欲明明德於天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先脩其身；欲脩其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先致其知；致知在...
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戒
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3.配戴於手指上的環狀飾品。如：「鑽戒」、「金戒」、「銀戒」。
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孤掌難鳴
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先秦集法家思想之大成的《韓非子》，在〈功名〉篇中提到：明君要立功成名必須建立領導的威勢以獲得天下大眾的擁護愛戴，其地位才能安定崇高，而人臣也才能把握所長盡所能為國盡忠。如果能如此，地位尊崇的國君就能掌控忠臣做事，國家必然長治久安，而且君臣的關係名實相符，如影隨形，彼此意願相通，各盡本分。所以說人君最大的憂患在於無人呼應，就好像用一個巴掌鼓掌，怎麼樣也發不出聲音。後來文中的「一手獨拍，雖疾無聲」，就演變成為「孤掌難鳴」這個成語，比喻人孤立無助，不能成事。
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大方
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2.大地。《淮南子．俶真》：「是故能戴大員者履大方，鏡太清者視大明。」
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蝙蝠
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:大不列顛動物百科，Joyce pope著，明天國際圖書，2006，頁44、45。註2:動物大驚奇，戴維伯尼爾著，世一文化事業股份有限公司與明天國際圖書合作出版，頁240。
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斐斯塔洛齊
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的直觀、品德的直觀。九、 教學應使學生的頭(智育)、心(德育)、手(體育)三方面均衡發展。資料來源:戴帥(2012)。教育專業科目 。臺北市: 志光
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兜
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1.一種帽子。明．瞿佑《歸田詩話．宋故宮》：「元廢宋宮為佛寺，西僧皆戴紅兜帽也。」《紅樓夢》第四九回：「見探春正從秋爽齋出來，圍著大紅猩猩氈斗蓬，帶著觀音兜。」
2.穿戴在胸前的衣物。如：「肚兜」、「圍兜」。
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貓頭鷹博士