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1.懸。如:「懸吊」、「吊頸」、「上吊」。
的。如:「吊鐘」、「吊燈」、「吊橋」。
    
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1.在船桅上,利用風力使船行駛前進的布幔。如:「揚帆」、「船帆」。《老殘遊記》第一回:「又有兩枝新桅,著一扇簇新的帆。」
引錐刺股     
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自刺其股,血流至足。」後來,終於學成,做了六國的宰相。 補充(1)相似詞: 囊螢照書、口舌成瘡、牛角書(2)反異詞:玩歲愒日、游手好閒、醉生夢死 例句他決定效法古人「引錐刺股」的精神,發憤讀書。 參考資料金淵博、曾鴻儒合編<多功能成語典>,p,75,金安文教機構
回覆     
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答覆。如:「這份演講的邀請函今天一定得回覆。」《三國演義》第二一回:「丞相與他一向交好,今番又不曾教我來廝殺,只得將他言語回覆,另候裁奪便了。」《二刻拍案驚奇》卷一七:「既然舍人已有了親事,老身去回覆了小娘子,省得他牽腸肚,空想壞了。」
四海為家     
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2.天下無處不可居住。唐.陳諷〈連理樹賦〉:「四海為家,豈必移根於上苑?」明.羅貫中《風雲會》第一折:「四海為家,寸心不把名牽。」
    
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在船上的幔。同「帆」。《文選.左思.吳都賦》:「樓船舉風颿過肆,果布輻湊而常然。」清.項廷紀〈綺羅香.簾影移香〉詞:「記西園撲蝶歸來,又南浦片颿初去。」
長期記憶     
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助於形成長期記憶。欲使短期記憶的內容產生意義,則需與舊有知識產生聯結 (編碼),使內容與舊有知識產生勾,由舊有知識給予新資訊『意義』,則知識內容較容易被置於長期記憶中。若無法在舊有知識中找到與新資訊相類同的訊息,則可以利用『聯想法』,將新資訊建構出意義,以幫助記憶。計畫性練習:分散練習在某種程度上優於集中練習,休息時間越長者、學習效果也比較好。軌跡法:利用記憶中留有的空間性心像,回想記憶中事物的位置。關鍵字法:適用於學習外語單字。"善用複習":人類的記憶力並不佳,德國心理學家 Ebbinghaus 的研究發現,多數人現...
妄自尊大     
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驕矜自大,自命不凡。[例]我這點小成就不足齒,那敢妄自尊大?
    
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2.懸鐘、磬等樂器的橫木。參見「筍虡」條。
一般     
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1.一樣、相同。《三國演義》第五六回:「益州劉璋是我主人之弟,一般都是漢朝骨肉。」《紅樓夢》第一回:「於是接二連三,牽五四,將一條街燒得如火燄山一般。」
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