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一溜煙     
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一道煙。形容飛快的樣子。《紅樓夢》第一二回:「賈瑞瞅的背著臉,一溜煙抱了肩跑出來。」《文明小史》第五五回:「看看在上海站不住了,趁了船一溜煙直回南京。」也作「一道風」、「一道煙」、「一溜風」。
台北市立松山家商     
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遷入新校舍時,無操場、校門、自來水、公車以及路燈,只有泥土馬路,學生及老師均需由松山火車站來回走路上下課,實在是倍嘗辛苦。此時計有日間部六班,學生二百五十一名。民國四十三年再建教室四間、教職員宿舍六棟及校長宿舍一棟;同年十月,奉准辦學獨立,並改稱「台北市立松山初級商業學校」,並經台灣省教育廳令,派任汪乾文先生為校長。汪校長到任後便苦心經營,使校務及教學都更為進步。民國四十四學年度起,奉准正式獨立,其間有松山路的開闢,也開始有公車到達學校、並裝設有電話及路燈等。民國四十七年十月奉准試辦高級部,於十四十九學年度第二學期起改為...
體罰     
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只不過是暫時從演員變成觀眾。」「回頭想想,孩子的心智很是堅強,會把這一切當成生活中自然的存在,打完了下課照樣和同學聊天玩鬧,也沒聽說有誰偷偷躲起來流淚。至於人格上受到什麼影響,也都是多年以後才逐漸顯現,以致於難以追索最初的源頭了。」「某次校外教學或者畢業旅行,全校出遊。大家在觀光區的路邊攤逛看各種吃食和玩物,老師卻忽然挖到寶似地抽起幾根藤條,左拗右彎淩空虛劈,只差沒抓我們過去試打,最後心滿意足地買了幾根。」台灣作家洪蘭曾在專訪(《天下雜誌》第353期)中談到她和曾志朗的獨子在臺上學期間「考試少1分打1下」(係台灣非常普遍...
按照     
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依照、遵照。如:「工程師按照說明書的指示操作機器。」《紅樓夢》第九五回:「次日早起,凡有品級的,按貴妃喪禮進內請安哭臨。賈政又是工部,雖按照儀注辦理,未免堂上又要周旋他些,同事又要請教他,所以兩頭更忙。」清.朱克敬《瞑庵雜識》卷二:「至抽釐之法,並著各督撫按照部定章程,簡明條款,分晰開載,榜示通衢。」
嬉鬧     
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嬉戲笑鬧。如:「下課時間,小學生在運動場上嬉鬧個不停。」
躲避球     
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2.躲避球運動所使用的球。[例]一下課,同學們就拿著躲避球衝到操場去玩了。
行為改變模式     
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要情境下才能實行懲罰,只能偶爾使用且需審慎,在懲罰前,需明確告知學生過錯在哪裡,儘量使用剝奪其權利(下課時間、遊戲時間等)的懲罰,少用體罰(郭明德,2001)。 (三)優、缺點 對教師而言,行為改變模式的優點是,不管運用在何種年紀的學生身上,都易於施行而且效果顯著,對學生而言,行為的標準一致、持續及明確,學生清楚知道標準為何,容易遵循;但缺點是,當酬賞終止時,預期行為也可能終止,此模式的主要控制者在老師,因此,無法培養學生的自我管理能力(陳木金,1999)。 關鍵字中文關鍵字:行為改變模式英文關鍵字:Behavior ...
寢室     
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臥室,睡覺的地方。[例]一下課她就回寢室休息了。
上課     
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相反詞:下課
撤離型懲罰     
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目錄1 前言2 舉例3 結論4 關鍵字5 參考書目 前言撤離型懲罰是撤離某種愉快的後果。例如,喪失特權、下課時必須留在教室、或者放學後留校。教室內常用的撤離型懲罰之一是暫停法。暫停法是當學生違規行為時,就叫他坐在角落或走廊幾分鐘。當老師認為來自其他學生的注意會增強該學生的違規行為時,老師通常會用暫停法。這方面的研究大致發現,在學生違規之後使用暫停法,的確能夠減少違規行為。 舉例  例如,White和Bailey曾評估在體育課使用「坐著看」這種介入時,效果如何。當有兒童出現違規行為時,老師就會告訴他們,他們那些行為錯了,然...
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