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首屈一指
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近義:出類拔萃,名列前茅,冠絕群倫,無出其右,無與倫比,超群絕倫,數一數二反義:敬陪末座辨似: 屈，音ㄑㄩ。彎曲。不可寫作「曲」。 「首屈一指」及「數一數二」都有非常優秀的意思。 「首屈一指」指名列第一，無同等級者；「數一數二」指突出優秀的，不一定是唯一的。 首屈一指 數一數二 辨似例句 ○ ㄨ 世界～的戲劇中心，大概非紐約百老匯大街莫屬。 ㄨ ○ 小明是學校內～的資優生，每次段考都名列前茅。
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配
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兩性結婚。如：「婚配」。
妻子。如：「元配」、「繼配」。
按適當的比例或標準加以調製。如：「調配」、「配藥」、「配色」。
分發、安排。如：「分配」、「支配」、「配給」。
補合成對。如：「配成套」、「配成雙」。
陪襯、襯托。如：「配角」、「搭配」、「紅花雖然美，還需要綠葉來配。」
夠格、夠得上。如：「不配」、「配得上」。
使牲畜交合。如：「配種」、「交配」。
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成功高中
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亞競試。其他活動像2007年的新加坡參訪，遴選出高一學生赴星國交流；2006年的APCG(亞太地區資優生奧林匹亞營)也有派遣資優班學生與會。 升學方面成功高中近年來臺大錄取人數為全國第五，國中基測錄取分數為基北區男生組第三志願。歷年登記分發最低錄取分數 年度 最低錄取分數 基測滿分值 最低PR值 平均PR值 90年度 262 300 97 97 91年度 258 300 96 97 92年度 270 300 97 97 93年度 269 300 96 97 94年度 268 300 ...
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資源教師
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，或2.藉以充實或加速其學業的進展。例如，教聽障學生手語，以特殊的教導法教學障兒童閱讀，教三年級的資優生學幾何代數等。二、間接或諮詢服務(indirect of consultative services)特教教師或其他專業人員協助普通班教師以滿足其特殊兒童的教育需求。三、相關服務由特教專業人員直接協助特教學生，或間接的協助普通班教師處理班上的特殊兒童的問題。相關服務包括心理測驗、諮商、學校社會工作、教育/職能治療、調整式體育教學、學校健康服務、交通服務和協助工學。 關鍵字中文關鍵字: 資源教師、間接或諮詢服務、補救英文...
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亞斯伯格
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，專指沒有語言障礙的自閉症），但亦有不認同的意見。一般來說，亞斯伯格症候群患者智力正常，甚至有些是資優生，亦較少出現語言發展遲緩[10]。另外，也有注意力不足過動症（AD/HD）與學習障礙（LD）等併發的時候。像這種因為有合併障礙和亞斯伯格症候群與自閉症這樣的言詞抱有偏見等的理由，而將之歸結稱呼為「廣泛性發展障礙（PDD）」與發展障礙的醫師也在增加。再者依自閉症光譜看來，介於健全者與低功能自閉症的中間。[編輯]特徵被診斷為亞斯伯格症候群的兒童，必須具有以下三種徵狀[10]：社交困難（Social deficit）、溝通困...
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交配
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動、植物雌雄兩性交合或行人工受精，稱為「交配」。
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特殊教育
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明，但成績並不好。資優兒一定來自高社經的家庭─事實上各種文化背景、各種教育、社會背景，都有可能出現資優生。資優兒各方面能力都很強─事實上資優兒有超越一般人的能力，也有能力較差的部分，並非全人或完人。資優生都有人緣─事實上，因為資優生自己的與眾不同，有些資優生會因此受到同儕的排擠，承受比普通學生更多的壓力...
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婚前健康檢查
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目錄1 婚前健康檢查1.1 婚前健康檢查在哪做和檢查項目?1.2 費用1.3 注意事項1.4 *引用相關文獻* 婚前健康檢查指針對即將結婚、預備結婚，新婚尚未懷孕者所提供的一系列健康檢查。有助於雙方對彼此健康的認識，及做為生育計劃的建議修正，亦可請教有關婚姻生活等相關問題。 且結婚是人生之大事，也是人生當中一個相當重要的里程碑。婚前健康檢查有助於雙方對彼此與家族健康的認識，及早做生育計劃，其可協助民眾於懷孕之前發現問題，應依醫師指示在婚前或孕前做適當處理。 婚前健康檢查在哪做和檢查項目?1.婚前健康檢查的醫院全省有100多家，請洽詢當地衛生局。2.檢查細目包括一般檢查、基本資料(年齡、性別、居...
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資優兒童輔導
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期望，相對的許多父母也會把孩子送進更好的學校就讀，因而漸漸發展出資優班等等班級類型出來。而對於這些資優生而言，其心理壓力更不是一般人可想像的，因此也發展出獨特的輔導方式，來化解其心中的不平衡以及壓力。 資優兒童之特質身體健康方面較一般兒童佳，且其反應較為靈敏。學業成績方面較一般學生優，並且課外的求知慾強烈，以及擁有濃厚的閱讀興趣，另外對於學習新鮮事物吸收力也較好。情緒方面其好奇心較強，並且對於煩躁之事物較有耐心。資優兒童的抽象思考以及邏輯推力能力較快且較優。資優兒童的領導能力好，並且對於團體生活不退卻，而在獨立工作方面也...
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身心障礙者保護法
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遇。第五條為預防、減低身心障礙之發生，各級政府相關目的事業主管機關，應有計畫地推動身心障礙預防工作、優生保健、預防身心障礙之知識，針對遺傳、疾病、災害、環境汙染和其他致殘因素，並推動相關宣導及社會教育。第六條中央與直轄市、縣(市)主管機關及各目的事業主管機關應設專負單位或置專負人員辦理身心障礙者權益相關事宜，其人數依其提供服務之實際需要定之。身心障礙福利相關業務應遴用專業人員辦理。前項專業人員之遴用、資格、訓練及培訓之辦法，由中央主管機構及中央各目的事業主管機關定之。 關鍵字中文關鍵字:身心障礙、保護英文關鍵字: Adu...
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貓頭鷹博士